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孩子为什么如此迷恋恐龙？这是许多家长经常问的问题，因为家长们实在难以理解孩子为什么会对这个亿万年前的庞然大物产生如此强烈的情感依赖。就连很多女孩的家长也在奇怪，为什么自己的女儿不爱芭比，不戴蝴蝶结，不穿公主裙，偏偏爱上凶巴巴的恐龙？
恐龙，是地球上曾经存在过的，体形最庞大，种类最繁多，统治地球陆地长达1亿6千万年之久的古老生物。当今对于恐龙的所有印象都源于化石和人们的想象。
从来没有人见过真正的恐龙，但这并不妨碍孩子们对恐龙的迷恋：他们喜欢读恐龙的绘本，看恐龙的动画片，买恐龙的玩具，收集恐龙的纪念品，聚在一起谈论恐龙，张牙舞爪扮演恐龙……。
1.孩子对强大力量的渴望
恐龙是一种庞大到超乎孩子想象的生物，是强大力量的象征。而孩子在现实生活中，无论身高还是力量都很弱小，处处受到成人的保护和限制（相比成年人，幼儿受到的约束和限制要多得多），他们渴望长大成人，拥有恐龙那样庞大的身躯和惊人的力量。
甚至，有不少孩子梦想得到一个恐龙蛋，圈养一个庞大无比的怪兽，拥有像恐龙那样强大的掌控力。
孩子通过恐龙情节为自己构建了一个安全堡垒，由此获得力量感和安全感，这跟许多成年人收藏枪、炮、坦克等武器模型的心理是一样。
恐龙对男孩子的吸引力往往比女孩子更大。恐龙是力量和狂野的象征，与男性与生俱来的攻击、征服、领地占有的天性相吻合。当然，并非只有男孩才喜欢恐龙，只能说男孩较女孩喜欢恐龙的几率更大。
有家长发现孩子迷上恐龙以后内心会变得更坚强、勇敢和自信。许多孩子感受到外部危险时会模仿恐龙的动作来保护自己。也许，恐龙让孩子获得了一个强大的心理支持，胆小的孩子因此变得更勇敢。
还有些家长担忧孩子过度迷恋恐龙会造成暴力化倾向。其实，这只是孩子成长过程中的阶段性行为，大可不必贴上暴力化的标签。
用美国著名心理学、教育学家霍尔(G．Stanley Hall，1844—1924)的心理复演说理论来解释人类身心的发展：个体心理的发展过程是其物种进化的复演过程，如胚胎期酷似蝌蚪状复演了人类最初在水中生存的时期，婴幼儿期则复演了从爬行类动物到哺乳动物的过程。
如此看来，儿童期或许正对应于历史上的恐龙期。随着孩子的长大，他的行为规则将会越来越接近文明社会。
但也要提醒家长朋友们：请谨慎筛选给孩子看的视频资料，曾经最热门的恐龙电影《侏罗纪公园》在美国本土上映时，因片中营造的惊悚气氛及恐龙吃人的血腥镜头，被评级为“PG-13”（即不适于13岁以下儿童单独观看，需要父母陪同），诸如此类视频资料不提倡学龄前儿童观看。
2. 任意飞翔的想象力乐园
爱因斯坦曾说：“想象力远比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象才是知识进化的源泉。”创造学之父奥斯本更讲到：“想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界” 。
美国专业学会评出影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项是由中国人发明的。我们都知道中国人的创造力急需提升，而创造力恰恰是由想象力开始的。
恐龙是亿万年前灭绝的动物，当今对于恐龙的所有印象都源于化石和人们的想象，从来没有人见过真正的恐龙（至今古生物学家对恐龙身上是否长毛都存在很大的争议）。
在对恐龙的想象上，孩子的想象力天生就无比丰富，成人反而随着现实生活的消磨变得匮乏。对于一个在人类存在以前就消失了的古老物种，恐龙无疑披上了一层神秘的外衣，让孩子获得了巨大的想象空间。
因此，“读恐龙故事的孩子想象力更强”这种的说法是有道理的，其背后的原因大概是读恐龙故事的孩子想象力翅膀在恐龙世界里可以任意挥舞扇动。
3. 安全感和成就感
没错，成年人比孩子更为熟知现实生活中出现的事物（如狮子、大象、河马），但对于恐龙，成年人在知识储备上未必优于孩子。因此，孩子谈论恐龙往往更为安全，不会受到成年人动辄“不对”、“你错了”等干涉性的评论。
而且更多情况则是，孩子对恐龙的热爱使其对恐龙的了解和熟知远远超过父母，这样在家人面前谈到恐龙，会让自己成为这一话题的“领军人物”，这种通过自己努力带来的满足感和成就感也加深了其对恐龙的进一步喜爱。
我们作为父母也需要反思，如何在家里营造一种舒适安全的氛围，让孩子可以自由的谈论任何话题，不担心出错，不害怕职责。只有这样的环境，才能极大的保护和激发孩子的好奇心和探索力。
不要过早去唤醒孩子
最后要与大家分享一点心得：当孩子对恐龙形成了很强的心理依恋时，恐龙会成为孩子的一个“梦”，按照华德福的说法----“不要过早去唤醒孩子”，“不要为了让孩子显得博学而践踏孩子的想象乐园”。
给大家安利一本关于恐龙&地理相结合的童书
《世界恐龙地图》
作者简介
土屋健：科学作家，理学硕士，金泽大学研究生院博士前期课程毕业。曾任科学杂志的编辑。擅长领域为地球科学，特别是古生物学。
内容简介
恐龙和古生物化石在世界各地都有发现，但是在世界上的哪些地方，在中国的哪些地方，找到怎样的恐龙和古生物，人们恐怕就很少知道了。如果你翻开这本书，会发现这些疑问会被愉快地解答。全书介绍了从格陵兰岛到南极、世界上44个国家和地区，从每个国家和地区的地貌特征，到从远古时代开始大陆的变化情况，在世界各地找到的约640种古生物的插图分别被描绘在这些国家和地区页面上，同时配有详细的数据和生动有趣的解说。既可以作为初级恐龙和古生物爱好者的入门读物，也可以作为资深恐龙和古生物爱好者的工具书。
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