注：本篇内容来源自公众号科学育儿创新社
在查看本篇内容之前，大家先来做到选择题↓↓↓
当孩子“犯错”的时候，该不该惩罚？该怎样惩罚？如何拿捏惩罚与教育之间的度，相信这些一定是很多父母心中的疑惑。
毋庸置疑，惩罚的确是一种教育手段，但也是一门艺术。
如果惩罚得当，可以规范孩子行为、养成良好习惯，完成正向转化。但如果惩罚过度，只怕是会适得其反，让孩子更生逆反心理。
对于孩子在成长过程中所犯的错误，家长首先要具体情况具体分析。有些错误可以进行说教，而有些错误必须采取必要的惩罚手段。
第一类错误家长应该适当鼓励，不宜严厉评判。因为好奇心和探索欲是孩子优秀的天性，做为家长，要适当保护孩子的破坏力和创造力，并且满足他们的好奇心，与之一起探索世界的未知。
第二类错误应该宽容。因为这是孩子成长过程中的宝贵经历，惩罚是手段，目的是让孩子自己承受错误行为带来的后果，从而主动想办法避免再一次犯类似的错误。
第三类错误应该批评，并且进行正面引导。当孩子犯了这一类错误时，家长除了要帮助孩子建立正确的是非观念、培养道德意识，也要及时反省自己的处世方式和教育方式，有没有给孩子树立良好的榜样?有没有引导孩子遵守社会规范？
当孩子犯错后，家长首先应该采取说教的形式进行教育，如果反复说教孩子仍旧不听，这个时候就可以采取“惩罚”。
注意！是惩罚而不是体罚。
让孩子通过自身的经历去获得教训和经验，从而学会避免犯同样的错误，甚至学会规避同类错误，这比家长一味地批评指责要有效得多。
比如，打翻了饭碗就没有饭吃，还要自己收拾残局；摔坏玩具就不能再玩了等等。但一定不能说，“你怎么这么笨，连碗都拿不好”，“你就是个小坏蛋，专门来干坏事”，这样的话语便会伤害孩子的自尊心。
当孩子品尝到自己酿下的苦果，就能够学会自己承担责任，就会减少很多与父母的抵抗情绪。还有一些惩罚方式也是可取的。比如：
1失去某些特别待遇
孩子们一般都有自己喜欢的“特殊待遇”。如玩某个玩具、看某个动画片等。一旦犯错，可以剥夺这个特权。但是一定要慎重，不要一次剥夺太多、时间过长。
2事不过三
能让孩子事先认识到重大后果。比如孩子说谎时可以告诉他“这是第一次！”并明确告诉他继续这样做的后果。如果到了“第三次”，就要立即实施预先警告的处罚。
3引导孩子转移注意力
有时候父母把孩子带走，离开当时的环境，反而能够使他冷静下来，认识到自己的错误。因此，当孩子犯错后，不如带他出去走走，换个环境。
4开罚单
列一张表格，里面填上不好的行为，比如吐口水、骂人、摔东西等，下方对应填上相应的惩罚。只要日常生活出现不好行为，立即“开罚单”。
1行为暴力
这是很多家长所理解的“惩罚形式”。惩罚并不等于体罚，打孩子是家长愚昧、无能、偷懒、暴躁的表现。打孩子的结果，要么越打越叛逆，要么越打越懦弱。并且，在暴力环境下长大的孩子，也极易变成暴力的成年人，形成这样的恶性循环。
2语言恐吓
“妈妈不喜欢你了。”“你不听话，卖小孩的会把你带走！”——这是很多父母在孩子不听话时脱口而出的话。如果孩子认为自己犯了错就要付出“爱的代价”、妈妈的爱将被收回，就会感到恐慌担心，没有安全感。
在此后的日子里，他会不断地验证“妈妈是否爱我”、“如果我怎样怎样，妈妈是不是就不爱我了？”因此变成内心缺爱、性格紧张的孩子。
3精神暴力
“再淘气我就打你了！”这可以说是一种仗势欺人的恐吓、威胁和强迫，属于精神暴力。也许当时能够起到立竿见影的效果，孩子会被吓住并且终止错误，但孩子并没有明白其中错误的原因，只会让孩子变得畏畏缩缩、胆小谨慎。
孩子在受到惩罚时一定会有委屈感和抵触感，甚至会有仇恨感。家长们一定要在惩罚完孩子后及时帮助孩子疏导坏情绪，并且一定要告诉孩子：爸爸妈妈会一直爱你。
