这件事,有些家长认知度却不到20%!

作者:涵妈育儿 03-20阅读:2284次

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前一阵子,和一位家长朋友聊天,她非常苦恼地向我倾诉,幼稚园老师很委婉的告诉她,孩子有些感统失调。

我以前一直忙于工作,没有太多的精力去管孩子,他有时候胆小、不爱说话、注意力不集中......我最初并没有把这些问题当回事儿,想着孩子长大就好了。但是,上了幼儿园之后,老师开始频繁找我谈话……

原本我以为只有我家孩子感统失调,询问了很多家长、浏览了许多网页之后,我才知道,感统失调其实存在于很多孩子,甚至成人的身上。

一想到自己的孩子在幼儿园格格不入,没有小朋友和他玩,我就特别的伤心!不知道该怎么办?

除了我这位朋友,其实看后台宝爸妈的留言,会发现感觉统合失调的孩子还真不少。

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但家长们对这个词很陌生。下面我们来一起了解,感觉统合到底是什么?感觉统合失调又是什么?

什么是感觉统合?

感觉统合,简单的说就是大脑对感官的适应性及反应能力。通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉接受来自外界的信息,经人脑统合作用,对身体内外直觉做出反应。

那么,很多家长就问了,怎么判断孩子是否有感觉统合失调的情况呢?

感觉统合失调的宝宝有什么特征?

触觉过分敏感:偏食、挑食;爱发脾气,胆小、孤僻;特别粘人或容易紧张;吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等;缺少探索性行为……

前庭功能失调:好动不安,爱做小动作;注意力不集中,无法流利地阅读,写字时偏旁部首颠倒;平衡能力差,走路易跌倒……

本体感失调:动作协调能力差,精细动作不良,手工能力差;方向感差;做事拖拉、磨蹭;语言表达能力差,词不达意……

仔细想一想,你的孩子是否有以上多种表现呢?您是否意识到感统失调已经让孩子与别人拉开了差距呢?

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感觉统合需要格外关注是因为,感统失调的孩子学龄前可能表现不太明显但是到了学龄期就会在学习上和性格上慢慢表现出来:上课走神,不能独立完成作业,人际交往能力明显吃力。

青年期表现尤为明显,有的智商很高,学习成绩很好,但走上社会却无法适应,很多方面发挥不出来,工作能力、交际能力出现困难,甚至终生受限、埋没于社会。会出现小时候聪明长大很一般的“仲永式”悲剧。

在中国内地,人们对感觉统合知识的认知度不到20%,而在西方发达国家,父母针对于婴幼儿的感统训练普及率高达90%以上。

几乎95%以上的中国家长,都是当孩子七八岁时出现感统失调的症状后,才想到要锻炼孩子的感统能力,然而孩子在7岁后,最佳的感觉统发展期已经过去了。

现代科学研究证实“儿童潜能递减法则”的规律——像人的感觉统合这种能力,需要在婴幼儿时期打下80%的基础,如果不让它在发展期锻炼的话,那么就再难发展起来了。

由于生活节奏加快,父母忙于工作,孩子常由老人养育。宝爸妈忽视了对孩子在0-6岁时期的感统训练,实际上,很多亲子互动游戏都是感觉统合训练的范畴,比如举高,转圈,摇抱,左右加速移动等等。

很多家长会问有没有相关的机构推荐,由专业人员锻炼宝宝的感觉统合能力。其实,宝爸妈常常会陷入一种误区,认为感觉统合训练交给专业老师就没问题了,这其实是非常不科学、不负责的想法!感觉统合能力是可以在家庭中实践的!

如果你想要建立一个轻松、快乐、健康依恋的亲子关系,就不要指望别人来管教你的孩子。

“父母才是孩子最好的老师”,不仅是因为父母对于子女的教育有着不可推卸的责任,更重要的是父母才是最了解孩子、最让孩子信赖的人。你的陪伴和不断的学习教育,才是给孩子一生最好的礼物。