在家庭教育中，金钱教育也就是财商教育不应该被忽视。
虽然听起来挣钱离孩子的生活很远，但孩子已经开始跟钱打交道了。
比如，如何花零用钱， 要求父母为他买物品，等等。
所以，对于金钱的态度、对于金钱的应用、对于金钱的概念，都需要从小培养。
研究发现，5~12岁是儿童理财教育的关键期。在这时候，孩子对于钱开始有基本的概念，但孩子的金钱价值观和消费观还尚未形成稳定的习惯。
因此，父母在这一阶段，指导孩子正确消费，帮孩子树立理财的意识和观念非常重要。
丛丛今年十五岁了，父母经营着一家小企业，虽然效益不是特别的好，但也能满足一般的家庭需要。对于丛丛的要求，父母基本上有能力满足她。但最近父母发现，她花钱特别大手大脚，自己的零花钱总是早早地用完了。看到同学有了什么新的电子产品，她就会缠着父母要；今天说要学跆拳道，明天说要学美术，但每样都坚持不了几天。父母跟她谈话时，丛丛不以为然，还认为是父母不舍得给自己花钱……
孩子对于钱的意识，需要父母的培养和引导。
像丛丛这样的情况，跟家庭教育关系很大。
爸爸妈妈从小总用钱来教育孩子，给孩子灌输一些只有将来考上大学，挣大钱，才有好日子过的思想。
这样就会让孩子觉得钱最有用，于是变得非常依赖起钱来。
一些家长常常在孩子能够找到的地方放上一些零用钱， 让孩子没钱时拿来应急用，结果还出现了一次妈妈忘了放钱被孩子责怪的事情。
过于强调钱的作用，总用钱来满足孩子的需要，是许多父母容易产生的教育行为。
有些父母不会明确地告诉孩子钱有多重要，但时常在行为中显示出来。
如孩子取得了好成绩，家长就用大吃一顿或者给他买比较贵重的礼物的方式来庆祝，这就可能让孩子感觉到，金钱代表表扬、代表认可、代表快乐。
如果父母都能够很好地告诉孩子，金钱是用来做什么的，并且能够按照社区、家庭的情况，为孩子分配合理的零用钱，这对他们理财意识培养是非常重要的。
除此之外，父母还需要向孩子讲清楚钱是怎么来的，要让孩子知道“劳动创造财富”的道理，这样不但可以防止孩子产生不劳而获的想法，还可以帮助孩子树立自力更生的态度。
还有一点也要注意，家长必须要向孩子表明：成功的标准并不是金钱，不是所有的劳动都要换来钱，有比金钱更重要的东西，懂得与人分享。这些加在一起，才能够帮助孩子拥有健康的金钱观念。
在此基础上，教给孩子更细致的理财方法，你的孩子就更可能既有理财能力，又能幸福、理性地生活了。
