1、真实地写作
语文老师反复强调写作文一定要真实。
有一天，他叫同学A站起来读自己的周记，内容是这样的。
A：麻麻，我帮你洗碗吧。
麻麻：滚一边去！
A：可我们老师让我帮你洗碗呀！
麻麻：你们老师破事真多！
A：..........
这是语文老师听过最真实的作文了。
我们拒绝孩子热心地帮助，有时候是因为心疼，更多的时候是嫌弃孩子做不好或者是做得慢。其实正是因为我们不停地拒绝，才导致孩子缺少“做好”的能力。
2、女同学的秘制毒药
回想刚上一年级的时候，一位女同学给了我一颗糖，说是他们家秘制的毒药，如果没有解药的话，我就要暴毙而死。
从那以后，她的值日、作业、饭盒清洗我都给包了，零用钱上交，甚至帮她打架。直到四年级，我妈偷看了我的日记，才解脱，这三年说起来都是泪啊！
上学期间，家长除了关心孩子的学习成绩外，还要关心孩子的心理健康，时常和孩子谈心，帮助他们快乐成长。
3、要强的妈妈
一位三年级小学生的写了一篇叫《我的妈妈》的文章，内容是：我有一个要强的妈妈，小时候，我妈骑自行车载我，我的脚卡轮子里了，我妈感觉蹬不动，就站起来蹬！
不了解孩子需求，家长再努力，也只是在朝着错误的方向教育，结果只能给孩子带来痛苦！
4、梦想
同样是小学三年级的学生，在作文中他们的心愿都是当小丑。
中国老师斥之为：胸无大志，孺子不可教也。
外国的教师则会说：愿你把笑声带给全世界。
身为长辈的我们，不但会要求多于鼓励，还会狭隘地界定成功的定义。
5、盘子碎了
晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。
儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。” “你怎么知道？”
“她没有骂人。”
我们父母习惯以不同的标准来看人看己，看待自己孩子的时候更甚，往往是责人以严，待己以宽。
6、父母的经验
有一位家长，总是唠唠叨叨地抱怨孩子不听她的话。
我问这位家长：“为什么要听你的话。”
家长说：“我走的桥都比他走的路多。”
我又问他是做什么工作的，家长告诉我他下岗了。
我说：“你给他讲怎么才能下岗的经验吗？”
家长说：“我给他讲我为什么下岗，因为不好好学习，现在都找不到工作。”
我说：“你真能胡说八道！你要是知道你怎么下岗的，你早就上岗了，还能在家里呆着吗？”
家长无语。
我们总是嫌弃自己的孩子不够优秀，对孩子要求太高，但有时候在要求孩子的过程中，也降低了对我们自身的要求。家长也要做出榜样，不断提升自己。
7、别人家的孩子
很多家长在教育孩子时，总是采用对比式。
有一位家长这样对孩子说：“你看人家×××，每天都学到后半夜，学习得第一名，你看看你……，真不努力呀！”
孩子说：“你看人家×××都当上了市长，你看你，咳！真不知道努力呀！“
少说别人家的孩子，多关注自己的孩子，你的孩子比别人家的孩子更需要你的鼓励。
8、你的爱好
女儿拿着卷子，怯怯地说：“妈妈，我数学不及格。” 妈妈大怒：“真的？”
女儿点点头，妈妈抬手要打她。 女儿突然把卷子扬起，说：“ 看清楚是100分。”
妈妈笑了，亲了女儿一口。 女儿叹了口气：“我只是想考验一下，你到底是喜欢我还是喜欢分数 。
家长不应该把注意力关注在孩子学习成绩上，而多了解孩子内心，关爱孩子。
9、用“肯定”造句
爸爸检查儿子的作业，其中有一题要求使用“肯定”造句子。
儿子造的是：爸爸悲伤地回家，肯定输钱了。
爸爸看了，很不高兴，让儿子重新造句子。
儿子满口答应，很快又造了一句：妈妈冲着爸爸吼，爸爸肯定又输钱了。
父母是孩子的老师，家长一些不好的习惯会影响到孩子的思维，作为家长，要为孩子营造良好的学习氛围。
10、难为情
老师拿着作业本对小明说：“小明，我要把你的作业给你爸爸看，让他知道你的作业究竟有多糟，然后让他给你一个沉重的教训，让你知道什么是难为情。” 小明得意地说：“我才不会难为情呢，我爸看了以后自己才会难为情呢。”. 老师很奇怪地问道：“怎么回事？”
小明说道：“那是我爸做的！”
又过了几周。
老师发下作业本对小明说：“小明，哇，这次你的作业全对了呢，是怎么回事？”
小明很气愤地回答：“我爸昨晚打麻将，整夜都没回来，我只好自己做了。”
适时放手让孩子自己去做，他不一定比我们差。
结语：小故事藏有大道理，看完之后，你悟出了什么？
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