1岁 培养安全感
孩子需求：
宝宝安全感的最佳培养期是1岁前，并且安全感主要源自耙耙麻麻。
喜欢被关注的宝宝害怕被冷落，总是通过哭闹努刷存在感，所以各位家长一定要及时接收到宝宝发出的信号噢。
父母给予：
多关注宝宝身上发生的细微变化，耐心给予宝宝无上的关心，从点点滴滴中培养孩子的安全感。
宝宝哭闹或生病时要陪伴身边；不管工作多忙坚持每天亲子共读的习惯；周末带宝宝去游乐园玩耍。
2岁 培养幽默感
孩子需求：
2岁的孩子开始有了自己的辨别能力，看到有趣的东西就会哈哈大笑。
还善于自己逗乐，如往脸上画画，穿麻麻的高跟鞋等。此时的孩子对面部表情十分敏感，能从身体或物体的不协调中发现幽默。
父母给予：
在宝宝面前做出夸张的动作，引逗孩子大笑，有助于活跃孩子的积极情绪。
买一些以动物为主角，有象声词或滑稽动作的绘本，陪孩子一起读，模仿书里的言语跟孩子对话。
3岁 培养创造力
孩子需求：
3岁的宝宝开始有了抽象逻辑思维的萌芽，根据形象思维解决问题。
宝宝的行为会出乎父母的意料，比如借助凳子拿桌子上的物品，这就是最早期的创造力。创造力源于好奇心和活泼好动的特质。
父母给予：
买乐高、魔方等益智玩具，从小锻炼宝宝的独立思考能力。
讲故事可以不讲结尾，让孩子自己去想象。
把杂志上的图片剪下来，让孩子根据图画编故事等。
4岁 培养表达能力
孩子需求：
4岁左右的孩子，口语表达变得丰富起来。他们可能会变成“小话痨”，爱说话、唱歌，甚至大吼；和玩具做对话朋友；还是个行走的“十万个为什么”。
父母给予：
每天多听孩子分享身边的事情，多进行语言交流。
鼓励孩子在客人面前表现自己，锻炼胆量。
还要注意孩子的发音、语速，适时纠正口吃现象。
5岁 培养书写能力
孩子需求：
从书写能力角度看，3岁孩子以涂鸦为主；4岁孩子能尝试以点、线表达；5岁进入书面语言敏感期，孩子可以学着写自己的名字了。
父母给予：
训练孩子练就一手好字，比如同时写田和由、太和大等，让孩子能精确区别字的细微差异。
教会孩子正确的坐姿，做到“一直一正二平”，即身体直、头正、肩平、腿平；眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸。
6岁 培养好性格
孩子需求：
6岁是孩子人格培养和形成的关键阶段，但很多家长容易放纵孩子的不良习惯。
这个阶段的孩子进入“自我为中心”的思维模式，希望建立属于自己的“独立王国”。
父母给予：
引导孩子去思考，避免长时间分离。
对孩子不要过分保护，要锻炼他们独立处理事情的能力。
提醒：对这个年龄段的孩子来说，耙耙的陪伴和关注尤为重要。
7岁 培养换位思考
孩子需求：
7岁的孩子与人相处时开始为他人着想，渴望得到朋友和老师的认同，整体关系比以往更加和谐融洽。
7岁还被称为“橡皮擦年龄”，很多孩子每页作业纸几乎都有被擦破的痕迹，可见他们是多么想把一件事儿做得尽善尽美。
父母给予：
跟孩子进行良好的互动，对他们的问题给予具有创意的“回馈”。
引导孩子正面看待事情 ，学会换位思考，心智真正成熟起来。
8岁 培养独立能力
孩子需求：
8岁的孩子充满活力，愿意帮助别人，特别关注别人的评价，并试图找到自己在家中和班级的位置。
他们愿意对自己的行为负责，对好坏的概念更清晰。
父母给予：
有意识地培养孩子的独立能力，比如独自收拾餐盘、自己洗衣服等。
鼓励孩子建立自己的朋友圈，顺利度过心理依恋期。
