上午去朋友家，她儿子刚刚两岁多点，看起来非常淘气，一会儿从客厅跑去卧室，一会儿又跑去阳台。但是接下来的情况这个娃就让我刮目相看，这个小小的淘气包，手里拿了一个奥特曼的玩具，然后自己跑去鞋柜儿翻出一双红色带奥特曼的小鞋子穿上了，又去衣柜里找出一个带奥特曼的小外罩，穿在了身上。
他非常骄傲地指着手里的玩具，还有鞋子和衣服对着我们几个大人说，看这些都一样一样的带着奥特曼呦。我不仅感叹的问朋友，你儿子真聪明，他的记忆力可以呀，对这些相同图案的东西都记得特别清晰。朋友笑笑说，我平时对他的记忆力培养还是非常重视的呀，再说了宝宝的记忆力发展的黄金期就是2到4岁这个年龄段。
心理学家卡罗琳·霍维·科利尔领导的一个研究小组揭示：幼儿从2岁开始就有了创造记忆的能力，并且可以在十几年后回想起。这些记忆的保存是随着语言能力的增强而变容易的。
也就是说婴幼儿阶段，就已经有了，用脚使悬挂在摇篮上边的活动物体摆动的意义。两个月左右的婴儿在24小时内记得这个联系；六个月左右的婴儿记忆的痕迹可以持续两到三个星期。所以说家长要关注孩子，帮助他们发现世界，充分培养2到4岁宝宝记忆力发展的黄金时期，同样也能刺激孩子的好奇心和探索的欲望。
1、用听觉和视觉来进行记忆。
让孩子从耳朵听到的声音传输到大脑的知觉神经，再传到记忆中枢，在记忆学的领域中这种效应非常有效。比如说孩子听了一首儿歌，我们让他配合着这个节奏唱下来，他很快就能够记住。如果是单纯的教宝宝背诵儿歌会很难，这样通过听觉的记忆，就特别容易牢记在孩子的心中。
视觉的记忆力就是说，孩子通过自己所看到的信息把它输入自己的大脑中能够有保持和再现的能力，宝宝看了会本儿上的画面，心里自然有了一个简单的轮廓，家长再通过耐心详细的引导和讲解，让孩子更加清晰地记住所看到的东西，视觉记忆对孩子的思维理解记忆有非常大的帮助。
2、给孩子讲故事，然后让他复述。
《卡尔·威特的教育》一书中说：当卡尔能够听懂话的时候，父母就天天给他讲故事，不仅培养了孩子对这个世界的亲和力，还可以锻炼他的记忆力，启发想象力。
用讲故事的形式教孩子，他特别喜欢听，而且很快就能记住。当然，不只是父母给孩子讲故事，让他被动地听，讲完之后要让宝宝复述，这样不断进行生动的教育，能够快速提升孩子的记忆力。
3、教孩子组织分类的技巧。就像上面我说的朋友家娃能够清晰地把带有奥特曼的图案的玩具鞋子，衣服很快的分成一组。家长平时可以这样帮助孩子记忆事物，比如说告诉孩子各种小动物、昆虫类、鸟类的不同，让他分类记忆。
还有各种颜色的区分，比如说衣服是绿色的，然后画板上也涂上绿色，家里面的花草也是绿色的，这样孩子很快就能记住各种颜色。以此类推，让孩子用组织分类的技巧来强化记忆力。
枕边育儿寄语：
宝宝从出生到学会走路再到两岁左右，经过了对外界事物的好奇与探索阶段。随着生命的推移，对于孩子来说这个过程，需要我们大人全面的去给他适度的引导，还要保证孩子充足的睡眠和均衡的营养。让他在快乐的环境中成功的组织良好记忆的基础，用对方法让孩子记忆超群。
（此处已添加圈子卡片，请到今日头条客户端查看）"加入圈子，和我聊聊孩子的那些事吧
