『 四岁男孩，已上幼儿园，上的是蒙氏幼儿园混龄班。一直都喜欢去幼儿园，也有自己的好朋友，也喜欢幼儿园的老师，就是不喜欢学习，甚至很抗拒学习，每当听到要认字，学数学，学外语就浑身不自在，强烈表示说不想学。尝试和他交流过多次，发现抗拒的原因大概是因为在幼儿园教的一些知识点别的小朋友都会就他不会，他很有挫败感总想逃避。我引导他说，要不爸爸妈妈在家里把那些你不会的都教会你，到时你回到幼儿园就可以和其他小朋友一样什么都会了。可是，在家教他的时候，他反而说，这些在幼儿园都学过了，不想回家了还要学。我们也尝试过帮他报了一个学习培训班，去了一次就回来说，那里的上课时间太长了我坐不住，不想去了。我不想孩子这么小在面对困难时就学会找各种原因逃避，尤其是在学习上。作为父母应该怎么培养孩子勇于克服挫败感以及面对困难不总是逃避的性格？
一般四岁的孩子，最多是上到幼儿园中班，你好像已经把他当作一个小学生来要求他学习了。比如，在幼儿园不会认字，数学，外语，你想在他回家后帮他补课。当孩子表示不想回家还要学，你又想到让他去上学习培训班。试想，对于一个只有四岁，还处于自主意识探索期，活泼好动的孩子来说别说语、数、英会学不好，就连玩很多时候也未必会玩。如果你总是让孩子拿自己的语、数、英去和别的小朋友比，甚至和同班那些大龄的孩子比，岂能没有挫败感？而当你发现孩子对认字、数学、外语有挫败感是因为孩子在这方面不如别的孩子的时候，你不仅未能做到引导孩子重新认识自己，发现自己的优点，反而认为可能是孩子学得不够，需要想办法帮他补课。这无意中反而会让孩子更加想尽办法去逃避学习语、数、英。
所以，作为父母你首先要清楚地认识自己的孩子，不可急功近利，操之过急，甚至是拔苗助长。孩子在什么时候该去学什么东西该有一个清晰的概念。据我所知，真正的蒙氏幼儿园应该是按照孩子的成长节奏，让孩子自然地发展学习的兴趣，在动手中找到学习的乐趣，而在教学的过程中，并不强调孩子要获得多少知识，而是强调孩子所获得的快乐和满足感。 特别是不会过分强调要孩子去学习语数英。所以，我对你说的蒙氏幼儿园是不是真正遵照蒙氏教育理念表示怀疑。对于四岁左右孩子的教养，重点应该还是寓教于乐。让孩子通过各种各样的玩乐来培养孩子的学习兴趣和探索欲望，而且不能贪多务得，越多越好，而是要根据孩子的个性适时，适量。这样孩子才会更容易接受，不容易给他造成挫败感。
你孩子的挫败感除了一部分是由于班上的其他小朋友造成外，多半是因为他对学习语、数、英这一块本来就觉得枯燥无味，没有任何兴趣。所以，要想帮助孩子克服这一方面的挫败感，除了要引导孩子发现自己的优点和长处，重拾信心外，还要引导孩子如何在学习中找到能激发他主动学习探索的乐趣。只要有足够的乐趣吸引孩子，孩子自然就会全身心投入，就不会选择逃避。如果因为坚持而获得更大的乐趣和成就感，那将会促使孩子产生更大的乐趣，从而进入一个良性循环，养成一个良好的学习习惯。当然，对于现阶段的孩子来说，最大的乐趣就是玩，所以父母应该学会做一些巧妙的设计安排，把想孩子学习的东西变成一种游戏，让他在游戏中去学习。
给孩子讲一些他感兴趣的故事，除了是一个与孩子沟通交流的最好方式外，也是一个与孩子互动的游戏，因为你可以在讲故事的过程中一边讲，一边和孩子讨论，甚至和孩子一起扮演故事中的不同角色。如果孩子喜欢听故事，不妨给他讲讲这个《小帅公主学认字》，或许慢慢地他就会克服了那种挫败感，重新找到学习的乐趣。』
《小帅公主学认字》
小帅公主在幼儿园有很多好朋友，她每天在幼儿园里都能和好朋友们玩得很开心。
有一天，小帅公主放学回到家里。妈妈问她：“小帅今天又和哪个好朋友玩了什么？”
小帅公高兴说：“那可多了！我和很多好朋友玩了唱歌，跳舞，跑步，打球和很多很多游戏。”
妈妈又问：“那你最喜欢和哪个好朋友玩？”
小帅公主想了想说：“我最喜欢和小玥一起玩？”
妈妈说：“为什么呢？”
小帅公主说：“因为小玥会很多东西，很多小朋友都喜欢和她一起玩。”
妈妈说：“原来是这样。那你和妈妈说说，你的好朋友小玥都会些什么？”
小帅公主说：“她会唱歌、跳舞、画画、讲故事、读书、数学和英语！”
妈妈想了想说：“但是我的小帅也会唱歌、跳舞、画画、讲故事啊，而且有时候唱的歌，跳的舞还比小玥小朋友的好。我就觉得我的小帅不比小玥小朋友差，也会有很多小朋友喜欢和你玩的。”
小帅公主低声说：“但是我认识的字没有小玥多，也不会数学英语。”
妈妈笑着说：“那有什么呢，我小帅这么聪明，只要妈妈肯教你，你准能认识很多字，会数学，会英语的。”
小帅公主有点怀疑说：“真的吗？但是我不想像以前那样，回家后还要跟爸爸妈妈学认字，学数学和英语。我更不想去上学习班。”
妈妈笑着说：“放心吧，妈妈肯定不会再像以前那样了。妈妈要和你玩更多好玩的游戏，你说好吗？”
小帅公主拍着手说：“好呀，那我们要玩什么游戏呢？”
妈妈说：“我们先玩猜字游戏，看谁猜对的多，那谁就赢。”
小帅公主有点失望说：“但是，我有很多字不会。”
妈妈笑着说：“这个小帅可以放心，妈妈肯定会让小帅猜你认识的字的。”
小帅公主又开心起来说：“好呀，好呀，妈妈我们快点开始吧！”
于是，妈妈搬来小帅公主平时练字用的小黑板，在小黑板上写上‘小’字的左半边，然后就叫小帅公主猜。
小帅公主看到那字就像自己名字中的‘小’字，于是兴奋说：“这个我知道，是‘小’字！”
妈妈表扬小帅公主说：“小帅真厉害，一猜就猜到了。”
小帅公主开心说：“妈妈，你快写下一个吧。”
于是，妈妈又在黑板上写了‘帅’字的左半边，然后叫小帅公主猜。
小帅公主又猜对了是‘帅’字。妈妈又表扬了一下小帅公主。
妈妈一连出了好几个小帅公主都十熟悉的字后，接下来就出了几个小帅公主虽然学过，但是可能没记住的字。果然，小帅公主猜起来就比较吃力了，慢慢地失去了刚才的兴致和耐心。
这时，妈妈说：“怎么样小宝贝，这个字想起来了没有？这个字可是在妈妈给你讲过的故事《聪明的小老鼠》里的哦。”
小帅公主摇了摇头说：“还是想不起来。”
妈妈笑着说：“没关系，那你记得《聪明的小老鼠》这个故事吗？”
小帅公主马上兴奋说：“我记得，我这么喜欢当然是记得了！”
妈妈笑着说：“非常好，那你先给妈妈讲一遍那个故事吧。”
于是，小帅公主很熟练地又把《聪明的小老鼠》这个故事讲了一遍给妈妈听。
妈妈说：“小帅讲得真棒，记得一字不差。妈妈现在就教你在故事里找到刚才那个字。”说完，就抓着小帅的小手顺着每一行字找到了那个‘鼻’字。
小帅公主马上兴奋说：“妈妈，我知道了，是鼻子的‘鼻’字！”
妈妈说：“小帅真聪明，这么快就让你认出来，你说认字是不是一件很简单的事呢？”
小帅公主开心说：“是的！原来这字真的藏在这个故事里。”
妈妈笑着说：“那妈妈再教你把这个故事里不会的字重新认一遍，然后再写出来让你猜好不好？”
小帅公主高兴说：“好呀！”
于是，妈妈又教小帅公主认了一遍《聪明的小老鼠》故事里的字。很快小帅公主就全记住了。
这时，妈妈又写了好几个字让小帅公主去猜，结果小帅公主很快就猜出来了。
妈妈笑着说：“小帅真厉害，全都猜对，是小帅赢了！不过，如果小帅能认识更多字的话，就可以自己一个人读更多的故事，就有更多的故事可以讲给幼儿园的小朋友听了。最后，肯定会比小玥小朋友知道更多好听的故事，会有更多的小朋友喜欢听你讲故事了。”
小帅公主觉得妈妈讲得有道理，于是迫不及待说：“妈妈，那你快点教我认识更多的字吧，这样我就可以自己去读故事了，不用你讲给我听了。我就可以讲更多故事给小朋友听了。”
妈妈笑着说：“好吧，那妈妈今天就再教你认一遍《想飞的蚂蚁》故事里的字。不过，认完这个故事里的字今天就不再认了，因为如果一天认太多的话，小帅的小脑袋就会装不下了，那些字就会自己跑了，小帅就不能全记住了。”
小帅公主笑着说：“哈哈——原来字还会跑的！嗯——好吧，那我今天就听妈妈的话再认一遍《想飞的蚂蚁》里面的字就可以了。”
于是，妈妈又教小帅公主认了一遍《想飞的蚂蚁》里的字。因为小帅公主很兴趣，很用心，所以很快就记住了。
在接下来的日子里，妈妈都是想尽办法，把教小帅公主认字变成一种很好玩游戏和小帅公主一起玩，慢慢地小帅公主认识的字越来越来多了，最后还会自己一个人读故事了。
