有个小孩对母亲说：“妈妈，你今天好漂亮。”母亲问：“为什么?”小孩说：“因为妈妈今天没有生气。”
原来拥有漂亮很简单，只要不生气就行了。
有个小弟在脚踏车店当学徒。有人送来一部坏了的脚踏车，小弟除了将车修好，还把车擦拭得漂亮如新，其他学徒笑他多此一举。车主将脚踏车领回去的第二天，小弟被挖到他的公司上班。
原来出人头地很简单，勤快点就行。
有个牧场主人，叫他孩子每天在牧场辛勤工作，朋友对他说：“你不需要让孩子如此辛苦，农作物一样会长得很好的。”牧场主人回答说：“我不是在培养农作物，我是在培养我的孩子。”
原来培养孩子很简单，让他吃点苦就行了。
住在田里的青蛙：“你这里太危险了，搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被车子轧死在路边。
原来掌握命运的方法很简单，远离懒惰就行了。
一只小鸡破壳而出的时候，刚好有一只乌龟经过，从此以后小鸡就背着蛋壳过了一生！
其实脱离沉重的负荷很简单，不要简单地模仿，放弃固执和成见就行了。
看完之后，是不是觉得原来培养孩子很简单？不，还差一步！
孩子思维方式的转变！
生活中，很多孩子提不出“一针见血”的问题，但他们却需要一个“一针见血”的答案。
这并不是一个良性的思考过程，答案不能推动思维的发展，真正能推动思维发展的是问题。
那么，怎样才能提出好问题呢？
8月16日（周四）晚上8点，百师课堂特邀北京大学法学院王倩男同学做客分享，帮助孩子学会提出好问题！
讲师介绍
王倩男
北京大学法学硕士，北京大学历史学、经济学双学士学位
2012年山西省高考的语文单科状元，以优异的成绩考入北京大学历史学系
课程详情
课程主题：主动学习才高效——4招教会孩子提出好问题
开课时间：8月16日晚上8点
主讲人：王倩男
课程形式：直播课
课程时长：50分钟（包含25分钟在线答疑）
课程内容
一、一切从好奇开始，多问几个为什么
二、怎样提出好问题？
1.海绵式提问
2.淘金式提问
3.提问的逻辑：拆分与细化？
4.总结的重要性：提问-回答-反思
