别让 “倒霉” 成为孩子的借口,如何帮孩子建立正确的“运气观”?| 逃逃说英语

作者:东西儿童教育mp 08-27阅读:3605次

逃逃,美国小学生一枚:会下象棋能弹曲子,说得来英文绕口令背得了古文琵琶行;

逃爸,标准理工男一位:爱看书爱音乐爱陪娃,能写文章会编代码,目前正在苦修黑管吉他星际争霸。

今天的故事虽然标题叫做“Just A little Luck(好运气)”,但讲的却是小怪物接连几天都挺倒霉的故事,很有趣,先来听听逃逃和爸爸的讲解。

小怪物最近很不走运,到手的冰激凌掉了,自行车车胎爆了,完成的作品在学校摔了,忘在家门口的篮球被快递汽车压了……他把这些都归结于自己捡到的一个钢镚儿,觉得这让他倒霉透了,可真的是这样吗?

读完故事之后我们和逃逃讨论了一下,小怪物遇到的事情,哪些是运气作怪,哪些是可避免的呢,结果发现其实很多都是因为他自己不小心,没记性,或者不听妈妈的话造成的,跟运气没什么关系啊。可“运气”就像一只可以被信手牵来的替罪羔羊,经常被孩子拉来解释那些自己没做好,没完成的事,一句“我好倒霉”似乎就跟自己撇清了关系,这显然不是积极的态度。那怎么才能让孩子有正确的“运气观”呢?

曾读过一位小学老师的做法,学期末她在班里搞了个抽奖活动,凡是光荣榜上有100颗小星星的学生都可以有资格参加“梦想大礼包”的抽取。十几名符合条件的孩子跃跃欲试,结果考试第一名的孩子落空了,第二名也落空了……大奖竟然被一个平时非常调皮而只是最近有进步的“淘气包”抽到了。除了这位淘气包,班上的其他孩子都在抱怨,没抽奖资格的说“为什么非得有100颗星星才能抽奖呢,我好倒霉哦~~”而有抽奖资格却没抽到的孩子则窃窃私语:“凭什么给他?我比他强多了!”“他的运气太好了,我们努力半天什么都没有”……

老师是这么给孩子们解释的,“同学们,今天我只准备了一份奖品,不是因为我们的班费紧张,而是希望大家能从中学会两件事,第一,努力是实现梦想的入场券,不努力拿到100颗星星就连抽奖机会都没有;第二,努力并不意味着一定能实现梦想,假如没碰到“好运气”,也要保持努力的方向和平和的心态,说不定下次就碰上了呢。

很喜欢这位老师的例子,不过在生活中并不好模拟。关于运气,我觉得孩子从平时的游戏中更容易感受到。记得逃逃小时候和我们玩飞行棋,一开始他每次掷骰子只要掷到的点数对他有利就洋洋得意,不利时则一脸不高兴。我跟他讲,掷出几点这事咱们控制不了,但对于同样的点数该走哪架飞机,却是可以通过仔细思考找出最有利方案的。玩得多了他渐渐就能体会到,暂时的运气不好不一定输,但不好好思考乱走的话就很有可能会输。

不过也并不是所有游戏都能反映这个道理,比如象棋、围棋就完全不靠运气。所以大家给孩子选择游戏时也得兼顾下多样性,绝对公平的游戏比拼智力耐力,带运气成分的游戏则可以让孩子体验更真实的生活。

有点扯远了,我们还是一起来看看小怪物这个“Just A Little Luck(好运气)”的故事梗概。

【故事梗概】

小怪物捡到了一个硬币,可是不知道它会带来好运还是厄运。

接着,小怪物连续地碰到了好几桩倒霉事。

比如把冰激凌弄掉在地上,

回家路上自行车车胎又爆了,

还把自己辛辛苦苦做好的项目作品摔了,

午饭也忘在了校车上,

放在家门口车道上的篮球被汽车压了,尽管之前妈妈告诉过小怪物不要把球丢在那里。

发生了这么多倒霉的事,让小怪物心里感觉越来越悬了,连跟爷爷到嘉年华坐游乐飞机都怀疑会不会出事儿。。。

结果呢,还是他自己想多了^_^

这就是小怪物《Just a Little Luck好运气》的故事,各位如果有给孩子讲清“运气”的好方法,也请写留言分享给大家哦。

下一个《小怪物》的音频故事,咱们下周末见~~~

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