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小公园里一个小女孩在老人的陪伴下来到我和小二宝身边。小二宝这段时间刚刚学会走路，正是开心的东走走、西走走溜达的不亦乐乎，一刻不消停。大概也是他这种可爱的小模样，引起那个小女孩的格外关注，所以她一直跟着小二宝也走来走去。我看她大约两三岁的模样，就拉着小二宝和她打招呼：“小姐姐好啊！”小女孩看了看我们，却没有回答。
她奶奶在身后摇摇头说：“我们家孙女就是不爱说话。其他方面都蛮好的。是不是啊？”
小女孩又抬头看了看自己的奶奶，依旧没有说话。这时小二宝也对小女孩比较好奇，停住自己的脚步，指着小女孩咿咿呀呀，彷佛在邀请她一起玩。小女孩歪着头看了一眼小二宝之后，又转身拉着她奶奶走了。
这时，我身边的另一个比较熟识的妈妈告诉我说：这个小女孩是她的邻居，已经快三岁了，一眼看上去还算正常，但其实应该有些自闭或者其他什么毛病，基本上不讲话，就是叫爸爸妈妈也不太清晰。但是小女孩的家人却坚持认为是“贵人语迟”，小女孩应该是“一鸣惊人”的类型，一开口说话就能够很清晰流利。据说是因为小女孩的爸爸说话就比较晚，快五岁了才开始说话的，遗传因素导致。
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【宝宝的语言发展过程】
正常情况下，幼儿的语言发展过程共有8个阶段（当然也不排除有些孩子语言发展格外早或者晚）：
第一个阶段：1-3个月
这个阶段的孩子，主要是借助哭闹还表达需求，仅能发出a、n、m、b简单且无意义的单音节。
第二个阶段：4-6个月
孩子能够在别人和他说话时作出回应，寻找声音的来源并发出d、n、m、b辅音音节，有时还能够发出笑声。
第三个阶段：7-9个月
孩子能够说出一些简单的象声词，并开始模仿大人说话，懂得一些简单的单词的意义，发音也开始像模像样。
第四个阶段：10-12个月
孩子偶尔会说出妈妈、爸爸等简单的单词，通过一些简单的动作来表示自己的意见，如点头、摇头等，也能认识部分身体部位，如眼睛、鼻子等。
第五个阶段：13-18个月
孩子在这个阶段可以说一些简单的词语，会叫出熟悉的物品的名字，也可以熟练叫人，能听懂大人的要求，能与大人进行简单的交流，也能简单的表达自己的意思。
第六个阶段：19-24个月
此时孩子可以用简单的语句清晰表达出需求，或回答大人问题，还能唱几句儿歌。
第七个阶段：25—30个月
这个时期，孩子差不多能掌握300个词汇量，学会用你、我、他这类人称代替，可以用简单的复合句描述一个事情。此外，还知道常见日用品的名字，儿歌储备量也增至8—10首。
第八个阶段：31—36个月
孩子可以掌握并运用大概500个词汇，看图识物约100张，还能说出5、6个字的复杂句子，谢谢、请等礼貌用语也可以流畅使用。孩子逐渐开始理解故事情节，还会尝试询问“为什么”。
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【如果宝宝说话晚，一定要先排除这些异常情况】
1、脑损伤
宝宝出现脑部损伤主要表现为运动障碍，语言和智能障碍，俗称脑瘫。随着医疗技术的不断发展，脑瘫已经不是不治之症了，早期诊断并及时采取治疗就可以恢复正常。由于宝宝在3岁前脑部发育还没完全，脑部可塑性较好，在及时发现并治疗后，会很快恢复，预防脑损伤后遗症，减小伤残的可能性，使脑瘫宝宝像正常儿童一样。
2、听力障碍
听觉正常是宝宝学习说话的前提，听力出现异常，宝宝就不能模仿学习说话，也就不会说话了。许多宝宝出生以后看起来是非常健康，但有可能已经出现听力异常的情况，只有到了2-3岁才会被发现，这时发现就已经错过最佳治疗时期了。所以，做好新生宝宝的听力检查是必要的。
听力筛查能够及时发现宝宝的听力异常现象，然后及早进行治疗和康复，一定程度上可以减轻对语言发育的影响，甚至恢复正常。这是一种简单有效的方法。当宝宝的听力筛查没有通过时，父母不要惊慌，积极配合医生做好治疗康复工作。除了先天因素，后天的一些疾病或药物反应也可能导致听力异常，父母应多加注意。
3、构音障碍
肺、喉、面部、口部肌肉、硬腭、腭咽肌、舌和下颌等构成人的构音器官。如果构音器官发生异常，宝宝虽然可以发音，但语言模糊不清，鼻音过轻或过重，如鼻音过重，可能是腭裂或是粘膜下腭裂引起的。
构音异常的患者绝大多数都存在舌唇运动不良，舌唇运动不良可能会导致言语不清或难以理解。正常情况下，宝宝在大概6岁就可以完成构音的发育，存在构音障碍的宝宝可以及早治疗，并进行规范系统的舌唇训练。
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【不爱说话≠自闭症】
孩子说话功能发育缓慢和自闭症都是发育方面的问题，这两种情况的孩子在语言方面都表现出说话的障碍，所以大家很容易把自闭症当成是语言方面的问题。再加上许多人没有了解自闭症病情的相关知识，不知道发病的情况，只是知道有发育缓慢的情况，所以认为是属于说话晚的情况，不存在问题。
实际上自闭症是一种与基因或遗传有关的神经系统发育障碍疾病，也称孤独症。患有自闭症的孩子可能不存在听力异常和构音异常，他是不想说话，就算会说，也是一些难以理解、自言自语的话，不会与人交流沟通。
如果发现宝宝不肯说话，有人际交往障碍，父母要及时带宝宝去医院检查，及早发现自闭症，尽早干预治疗，促进身心健康。
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当排除了宝宝语言发育中可能出现的生理方面的问题之后，如果宝宝依旧不怎么乐意说话，也许就是心理因素所导致的。这个时候，爸爸妈妈要多营造出快乐和谐的语言氛围，多和宝宝交流。但要注意
【这几种不正确的交流方式】
1、养成孩子说话的惰性：
当孩子发出需求的信号时，应诱导孩子用语言表达出来，而不是已经猜到孩子想要什么，然后马上去做，这样孩子就没有了说话的机会。
2、交流的形式太难：
父母与孩子交流时，语速太快，话语太长，孩子不能模仿与理解，还容易给孩子带来压力，应接近这个年纪孩子的表达能力。
3、交流的期望值太高：
父母对孩子的要求与期望过高，过于心急地在孩子出错时立马纠正，这样非但不能马上改正错误，还会吓到孩子，导致孩子以后不敢表达。
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专家指出，3岁前是孩子语言发展的最关键时期，也是其学习语言最快的时期。家长只需稍加引导和启发，孩子就能说出一些包含多个词语的长句，并且能说出不同类型的句子，甚至是复杂的句子。所以，正确的引导和交流很关键，对于孩子的语言学习，既不能拔苗助长，不也能静待花开哦！
