胡萍老师
善解童贞品牌创始人
独立研究人
儿童与青少年性健康教育专家
什么是依恋物?
在北京李跃儿芭学园进行研究期间，我看到一个入园不久的两岁多的女孩，她整天抱着一个红色的小枕头，不时地放在鼻子下闻一闻，吃饭的时候、睡觉的时候、在室外活动荡秋千的时候，都不会与她的小枕头分离。我看到她经常闻小枕头的气味，便问她：“你闻到了什么味道呢?”她说：“是妈妈的味道！”这是孩子对依恋物最好的诠释。当她想妈妈的时候，小枕头就如同妈妈一样陪伴着她，给她精神力量，帮助她克服对环境的不适应而带来的焦虑。女孩5岁后，不再将小枕头带在身边。她已经能够帮助自己适应周围的环境，不再需要小枕头了。
小枕头对小女孩来说，就是她的依恋物。
孩子的依恋物有哪些特点呢?
第一，在众多的同类物品中，他只喜欢其中一个。比如同样的毛巾，他只要那一块，即使破旧得已不成样子，他依然对这块毛巾情有独钟；
第二，每天都离不开它，随时要带着它；吃饭、睡觉、玩、外出等，有的孩子上幼儿园也要带上；
第三，孩子迷恋依恋物的气味和味道；还可能对依恋物吸吮、闻气味；
第四，无论依恋物多么破旧不堪，孩子都拒绝更换新的，即使是完全一样的物品。
依恋物对孩子来说，已经不仅仅是一个玩具、一块毛巾，依恋物是孩子适应这个新世界、新环境的情感拐杖。
当孩子对环境的适应心力不济的时候，会依靠依恋物来帮助自己适应新的环境，调整自己的情绪，稳定自己的心境。等到孩子感觉不需要依恋物来帮助自己的时候，他们自然就会放弃。
一些人认为孩子有依恋物是孩子安全感不足的表现，这样的认知是错误的。
孩子有依恋物，表明孩子正在建构安全感的过程中，这个过程需要得到成年人的理解和帮助。
哪些错误做法不可取?
成年人不可以对孩子的依恋物粗暴地干涉。有的父母擅自将孩子的依恋物丢弃，或者偷偷将孩子的依恋物洗干净，这样的行为会是对孩子情感的粗暴干涉。
什么时候给孩子培养依恋物比较合适?
在孩子离乳、分床、分房间、进入幼儿园等过程中，父母可以帮助孩子培养一个依恋物，让依恋物陪伴孩子度过“分离”的困难时期。
在孩子出生之后 ，帮助孩子慢慢培养一个依恋物，在孩子离乳后，这个依恋物就会成为妈妈乳房和爱的象征，依恋物能够很好地帮助孩子脱离对妈妈乳房的依恋，在孩子后来的分床和分房间睡觉的过程中，此时依恋物作为妈妈的象征，能够起到一个很好的帮助作用！
注：本文摘自胡萍著作《善解童贞1：0~6岁孩子的性发展与性关怀》第3章
（完）|
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