行为实验室
每一个拖拉的孩子，背后都有一个包办、严格、催促的父母。想戒掉唠唠叨叨、连哄带骗的催促，可以看看这篇。
所长
作者 | 雪儿
<爸妈研究所原创作者>
1
周末下午在小区和一帮宝妈们聊天，妈妈们交流大都是家庭琐事，有位妈妈一开口就是满腔怨言和无奈。
“我儿子真是太拖沓了，我的个娘啊！吃个饭从来都不会好好吃，一顿饭下来没两个小时都不行。”
这位妈妈大倒苦水，引起了周围几个闲坐的宝妈也纷纷摇头叹气，说起自家的小祖宗，都那叫一个伤脑筋啊。
“每天伺侯我家那小祖宗起床都要气到暴血管，明明已经醒了，在床上翻来翻去，就是不肯穿衣服。”
“可不是，我家那闺女，每次出门那真叫一个像大船出海，起得再早也要迟到，再好的脾气对着她也是憋不住啊！每天早上，弄得左邻右舍都以为我们家虐童，就差没报警了。”
“我儿子吃个饭起码要一个多小时，出门穿个衣服也要半个小时。你要让他喝个水，也得提前半小时开始不停地催促才行。”
本图来源于123RF正版图库
结果，拖延症的孩子都遭遇了棍棒，几乎无一幸免，但，结果也是一致的，打骂对拖延根本起不到任何改变作用。
在杨澜看来，作为一名母亲，最大的任务就是要培养孩子健康的人格和思维方式。一味给予否定和压力不但不能将孩子的潜能发挥出来，孩子的本性也因此发生不可逆的转变。
2
强势的妈妈更容易养出拖拉的孩子
有一天晚上，我去姐家拿东西，我到时她还未回，于是就和小外甥做了一下手工，孩子反应特别快，心思也细，偶尔还给我来点恶作剧。
不久，姐回来了，一身OL套装，干练精明，她风风火火地边跟我打招呼边对儿子喊：“你在干嘛？快去洗手，快。”
孩子立马起身想回书房，被老妈又叫住了，“帮我把房间那个绿色塑料袋拿出来给小姨。”
孩子应了一声，然后转身走了老妈的房间。
姐走过来挨着我刚坐下，便扯着脖子冲里屋大叫：“祥祥，怎么还不出来啊？又在里面玩什么啊？我跟你说过多少次，做事情不可以三心二意的，怎么总是记不住啊？”
孩子低着头出来了，头也不抬地把东西递过来。
他老妈立马发话，“走，快去洗手。”
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我们聊了几句家常，姐说不放心孩子，怕他在磨蹭，便起身进洗手间看看。
洗手间立马传出姐的喊声：“你怎么搞的？怎么还没洗啊？”
孩子奶声奶气地说：“妈妈我不够高。”
“不够高你不会搬凳子啊？怎么这么笨！快点，去搬张凳子过来。”
姐不停对我数落孩子种种迤延症状，做什么事都提不起精神来，做什么都慢别人半拍。
姐说，你看看他，做什么都慢慢吞吞的，整天搭拉着脑袋，都不知道他到底想干嘛，我日后还能指望他什么啊？
我问姐：“一个五岁的男孩你要求他像你公司的员工一样吗？”
她一时语塞，竟无言以对，可能此时她才突然醒悟过来，刚才她训的不是员工，而是一个几岁的孩子。
美国心理学家Timothy Pychl的研究发现，那些严厉的父母往往更容易培养出拖延的孩子。而我在姐的身上看到的是，拖延症孩子的症状大都是源由自一个强势的妈妈。
一个强势的妈妈永远也不会相信自己的孩子能做到更好，对孩子的要求只会越来越高，只要孩子达到一个阶段，她将又会给孩子一个更高的台阶。
强势的妈妈就像一棵大树，孩子则是树身后墙角下的小草，大树完全挡住了光芒，小草自然就变得羸弱了。
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3
过高的要求往往让孩子更拖延
陈咪妈妈对孩子的教育非常严格，杨言绝不让孩子输在起跑线上。
陈咪的表现却总是强差人意，还经常被老师投诉，做什么都比别人慢，午睡后穿个袜子都要穿半小时，等他叠好被子再出来，下午第一节课都上完了。
在家里，爸爸妈妈轮番上阵教陈咪写算式、画画，她也总是磨磨蹭蹭的。
父母一不在身边，她就停笔，玩玩具，没有玩具就玩笔，把作业本撕下来折飞机，咬指甲。
周末出门上兴趣班出总要拖到迟到才不情不愿地被妈妈拖出门。
气得她妈动不动就在孩子脑袋上敲粟子：“搞什么搞啊？你快点行吗？啊？一年花上万块钱报名费你就这样报答我啊！”
一时间，大人骂，小孩叫，全家不得安宁。
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爸爸有几次试着跟妈妈商量，能不能给陈咪少报一两门兴趣班。孩子妈一听，立马跳起来，“什么？她都这样了，还不强制着她学，那就更不得了，女孩子没有一技之长将来怎么在社会上立足？”
孩子爸立刻噤若寒蝉，老婆太强势，教育孩子就像是老公的禁地。
功课太多，母亲要求太高，孩子难以达到要求，而又没有办法得到解脱，唯有用消极的态度对待。
心理学家Ariely 和 Wertenbroch等人的研究发现，人们的习惯性拖延是可以被改善的。作为家长，我们完全可以帮助孩子改善问题。
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4
改变拖延，尝试这6点
一个强势的母亲势必造就拖延症的孩子。改变孩子拖延症，妈妈们需要做到以下几点：
1
将责骂变成鼓励和夸奖
不要以大人的效率和角度去要求宝宝，多鼓励和夸奖他们，让他们在你的肯定中逐步成长。宝宝受到表扬后，会对自己产生更高的期望值。这首先需要我们在口头上改变对宝宝的态度，将责骂和批评的语言改成表扬和鼓励。
当宝宝无法在规定的时间内完妈妈要求的事，妈妈首先要做的是帮他找到原因，并且告诉他，你已经很努力了，妈妈知道，如果再努力一点就更棒了。
心理学上有个著名的罗森塔尔效应，说的道理很简单，你越从正面鼓励孩子，孩子的表现会越好。相反，如果你总说他不行，他就会真的像你预料的那样，越来越差。
2
当个“旁观者”，给他成长空间
不少妈妈们都有这个习惯，见不得孩子做事慢吞吞的，总是顺带着帮他干了。
比如，很多宝妈开始时想锻炼宝宝自己穿衣、洗漱，结果，当看到宝宝笨手笨脚，不紧不慢的样子，马上就不耐烦了，三下两下帮他解决了。
久而久之，宝宝的拖延症会更严重，他已经形成依赖心理，知道自己完成不了，妈妈总会代办。
在教育宝宝的过程中，家长需要拿出更多的耐性，给他们足够的空间和机会慢慢成长。
只要不危及宝宝的人身安全，妈妈最好当个旁观者，给他们足够自我成长的机会，在他们完成之后再给一点建议，希望下次会做得更好。
3
给宝宝选择的权利
育儿专家曾说过，宝宝在六岁以前是处在模仿和探索期，很容易对一件新鲜事物产生兴趣，却没办法专注。如果家长能投奇所好进行有效引导，可以在此阶段开发宝宝的兴趣，发掘他的天赋。
给宝宝自由选择的权利，做他喜欢做的事，家长在一旁观察即可，不要过多干涉。
心理学家曾奇峰说，孩子成长没有偏方，有的只是负责的父母，提供的稳定而健康的土壤。父母的陪伴、理解和平等的交流将会给孩子提供更多成长所需养分。
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4
给宝宝立点小规矩
没有规矩的孩子都是随性的，喜欢呆在舒适区里是人的天性使然。给宝宝立点小规矩可以起到督促和规范行为的作用。
在规定的时间干特定的事，超出时间就不能干了，还得让宝宝知道，后果是要自己负责的。
如，吃饭时间不能超过半小时，时间一过，就不能再吃了。如果上幼儿园前动作拖沓，导致迟到，那就不能进校园，得在家呆上一天，第二天老师在口头上批评。
每一件事都能按时完成，宝妈们可以给点小奖励，或给宝宝作一个根据表现奖红花的表格，让孩子对自己每天的行为一目了然，调动宝宝的积极性。
5
做错事就引导，做好了要及时表扬。
德国教育学家第斯多惠也说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”
多给孩子积极正面的心理暗示，让他朝着我们所希望的方向前进。
6
不要给宝宝贴上标签
给宝宝贴上了拖延症患者标签，很多宝宝被家长不断反复强调，他现在这些行为就是拖延症患者的症状，形成了心理暗示，认为这是一种病好不了。
当一个人被贴上标签时，会做出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容一致，这就是“标签效应”。
被贴上了拖延症患者标签的孩子就像被医生下了诊断的病人一样，除了依赖药物治疗，是不会进行自我调整的。
每一个孩子都是一张洁白无暇的白纸，要画什么图案，涂上什么颜色，全靠父母手中那支笔，掌握好你下笔的力度，构思好你心目中的蓝图，方可用心去描绘。
愿每个父母都能绘上一幅你心目中理想的图案。
● End ●
