很多家长发现，刚上幼儿园的儿童容易有口吃的现象，说话越着急越说不利索。有的家长为此十分苦恼，家长一定不要盲目的矫正
口吃原因多种多样
口吃的影响因素主要有遗传因素、语言环境因素、精神因素、身体因素、思维过速及模仿口吃。
医学上通常把口吃分为三类：首字难发型、语词重复型和语句中断型。大部分宝宝的口吃为第一种，可以占到96%左右，多数随着神经系统发育的成熟及适度的引导可以转为正常，如果孩子在学龄前期症状仍无明显改善，就应该及时到正规医院检查并接受专业的治疗。
有些宝宝在幼儿期会经历短暂的口吃，主要是由于孩子思维和语言发展的不对称性造成的，随着自我意识的增强，表达自己的欲望愈发的强烈，而语言发育不成熟，表达能力有限，词汇量少，不能及时的找到合适的词语，或是在吃惊、害羞、恐惧、失望等强烈的情绪下进行谈话，就可能出现口吃。
一定不要过度矫正
家长该如何陪伴孩子度过这段特殊的时期呢？首先，一定不要过度的矫正，爸妈焦急的心情是会影响到孩子的，反而会加重口吃，导致孩子的自卑。当爸妈的还要学会倾听，放慢自己的语速，帮助孩子树立自信心，并且逐渐陪伴孩子开始语言训练。简单重复孩子刚刚说的话而不引起孩子对口吃的注意，可以使孩子知道我们在认真倾听并理解了他的意思，而且没有改变话题，这时他们就能轻松愉快地交流，当然也需要爸妈适时的给予鼓励。再有，一定不要嘲笑孩子，可能你的玩笑就伤了孩子的心，使孩子害怕交流，也有的孩子会误以为这样可以让爸妈关注，反而故意多说，加重口吃。
家长在发现孩童有口吃表现后，应当带孩子尽早纠正，可以使用口舒乐系统去矫正，口吃孩子假如在4岁今后口吃并没有减缓的话，主动康复的可能性很小。不该延迟，更不该坐视不管、祈望口吃主动康复。
