孩子的“反性别”喜好，是性别认知障碍？父母可以从这三点考虑

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说到“刻板印象”，相信很多人都深有感触，人们对于很多的事物都存在着刻板印象。比如猫就应该只吃鱼，熊猫就应该只吃竹子等等，其实这些都是人们的刻板印象，而在性别上，人们的刻板印象就更加严重了。

很多人都觉得男孩子就应该喜欢小汽车和飞机，而女孩子就应该喜欢洋娃娃和好看的小裙子。如果在孩子的性别喜好上出现了和大家印象不同的偏差，家长就会感到非常的焦虑了。

前不久，锦鲤妈咪就收到了一个网友的私信。该网友说，自己有一个四岁的小儿子，儿子在小的时候就非常喜欢洋娃娃，原本他以为这只是出于孩子的好奇心，等长大一点孩子就会开始喜欢小汽车，这些比较有男子气概的玩具。

但是没想到孩子现在都已经四岁了，还是喜欢洋娃娃。这让他感到非常的焦虑，他害怕孩子有性别认同障碍。在和这位孩子的母亲聊了一会。

之后，才发现孩子除了喜欢洋娃娃，也喜欢小汽车和飞机等等男孩子喜欢的玩具，也正是因为这样，她完全搞不懂孩子究竟是怎么回事了。

无独有偶，最近又有一个网友发来私信，内容刚好和前一位网友相反，这位网友说自己的女儿从小就喜欢篮球、足球之类的体育运动，而朋友家的女儿喜欢的都是洋娃娃和好看的裙子，每次她带着女儿跟朋友家里的孩子出去玩的时候，女儿从来都不跟她们一起玩芭比娃娃，反而还试图带着朋友家的女儿一起去踢足球，这让他感到非常的困扰。

两位网友都害怕自己的孩子会有性别认同障碍的问题，觉得孩子的喜好和大家印象中的不一样。其实家长这种担心不无道理，确实有一部分人存在着性别认同障碍的问题，而出现这些问题的因素也有很多。

第一，遗传原因

虽然说起来很不可思议，但是性别认同障碍的问题如果是先天性的，那么很可能就是因为遗传了。

曾经有专家针对性别认知障碍人群做过这样的研究，他们选取了100位有先天性性别认知障碍的人，发现在这100位先天性性别障碍的人当中，超过半数以上的人，家族上都有出现过性别认知障碍的先例。

由此，科学家认为先天性的性别认同障碍，其实是带有遗传性的，而这种遗传性并不是说父母有性别认同障碍，孩子就一定会有这样的问题，也存在隔代遗传的情况。

第二，社会原因

孩子会受周围环境的影响，也会因周围人说的话，而对自己的认知产生不同的理解。所以，接触到外界的错误信息，也很可能导致孩子出现性别认同障碍的问题。

第三，认知发展原因

孩子对自我的认知是在成长过程中不断地发展和完善的，而在认知发展的过程中，如果家长不加以注意，孩子就很可能走上一条不同于印象中的道路。从而对自我的认知产生偏差，出现性别认知障碍。

第四，后天教育原因

后天教育对孩子的自我认知也有着非常重大的影响，正如我们经常能发现的，家长不断地向孩子强调男子气概，而如果在这种强调式的教育中，家长的教育方式出现了错误，很容易导致孩子发展出大男子主义的问题，而这就是来自后天教育对孩子性格和自我认知的影响。

但一般情况下，孩子出现性别认知障碍这种问题是比较少见的，大部分孩子会出现与人们刻板印象中有所偏差的性格，其实都是来自于孩子的好奇心。当孩子出现这种苗头的时候，家长不要陷入恐慌当中，首先要先观察孩子、考虑孩子目前的情况。

孩子的喜好是否全部偏移

正如前文中第一位网友所说的那样，儿子虽然喜欢洋娃娃，但是同样也喜欢小汽车和飞机，这种其实就属于孩子的喜好针对性的偏移。孩子在喜欢着常人认定女孩子喜欢的东西的同时，也喜欢着常人认定男孩子喜欢的东西。

这大部分原因是来自孩子对于玩具有着同样的好奇心，孩子并不像大人们一样，对一样物品有着刻板的印象，认为这个东西应该男孩子玩，那个东西应该女孩子玩。对待玩具，孩子是一视同仁的。

家长首先首先应该观察孩子的喜好，究竟是属于全部偏移还是针对性的偏移，才能确定孩子目前到底是处于好奇心爆发阶段，还是确实有着性别认同障碍的可能性。这样也能方便家长，后续针对性地对孩子调整教育方式。

孩子对性别的认知是否有所界定

有些孩子对于男孩和女孩没有太大的意识，并不能区分男生和女生的区别，自然也就不能区分男孩子和女孩子的喜好应该有什么差别。所以家长也要先了解孩子对于性别是否有认知，是否知道男性和女性之间的分别。

父母对孩子进行性别教育时，孩子是否有认同感

其实这种方式就是大部分的家长，用于观察孩子是否有性别认同障碍最好的方式。对孩子进行性别教育时，孩子是否对自己的性别有认同感，由此就能看出孩子是否能正确地认识到自己的性别。

如果孩子对自己的性别并没有太大的认同感，那么一部分的情况，是因为孩子此时已经出现了性别认知障碍，另一部分的情况则是因为孩子确实没有性别意识，还需要家长进一步地教育和观察。

但是说到这里还有一点非常重要的事，性别认知障碍并不是一件可怕的事情，这是每一个家长都需要了解到的。性别认知障碍并不能成为否定孩子的原因，不管孩子是否有性别认知障碍，父母都应该保证对孩子的爱。

有些家长觉得性别认知障碍的人都是“变态”，家长这种想法会给孩子带来很大的伤害，因为性别认知障碍对于孩子本身来说，就会受到很多来自外界不理解甚至嘲讽的目光，在这种情况下，孩子最需要的其实是来自家长的鼓励。

性别认同障碍这一问题，早在2016年就已经被踢出了精神病症的行列，所以性别认同障碍并不算是一种心理疾病。家长并不需要强制性地扭曲孩子的性格，让孩子必须根据自己的想法来走，我们可以将孩子的性别认同障碍，当做孩子自我意识发展的另一个方向。

因为不管孩子对于自己的性别是如何认定的，孩子本身都是不会改变的，家长没有必要因为外人的眼光而强制性地要求孩子改正。当然，如果是孩子自己无法忍受外界眼光的情况，家长在孩子主动提出，想要改正的时候予以帮助也是可以的。

有些家长总是把孩子当作自己对外的形象，要求孩子一定要做到尽善尽美，当孩子没办法满足别人的印象时，家长就会觉得孩子出现了问题。可是说实话，很多性别认知障碍的孩子反而活的更加的多姿多彩，对自己的理解、对自己的未来规划也更加的深刻。

如果是出于孩子自己的意愿，家长当然可以帮助孩子改正，但如果孩子自己并不愿意，家长强行扭曲孩子现在的生活，对于孩子反而是非常不好的。

再加上目前很多想要改正孩子性别认知障碍问题的家长，都是出于一种受不了外界目光的想法，并没有确实的考虑孩子本身。

性别认知障碍并不可怕，性别认知障碍也不是变态，家长们首先要把这两句话牢牢地刻在自己的心里，孩子不管对自己的认知产生了多大的误解，只要孩子觉得可以接受，家长就没有立场去强迫孩子改变、强迫孩子顺应社会的所谓的正确规则。

每个孩子都应该活出自己的样子，而不是跟着成年人的刻板印象循规蹈矩地生活。

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