为什么你学了别人优秀的育儿经验，孩子反而更糟糕了呢？

桃姐的儿子冬冬今年六岁，活泼可爱。家里就这一个孩子，全家人都很疼爱冬冬。

桃姐作为妈妈，每天都如饥似渴地学习着优秀的育儿知识，在学习育儿的道路上孜孜不倦。可她最近发现，自打她按照一本育儿书上的方法来对待冬冬时，冬冬没变好反而更糟糕了。

为什么呢？她纳闷，“书上说要父母尊重孩子的意愿，父母跟孩子是平等的关系，父母要给孩子自由。”

她也是照做的呀，儿子冬冬想玩游戏就让他玩，儿子不想学习就让他玩会，儿子惹她生气也不着急打骂，耐心地和儿子说话。

可是儿子冬冬现在竟然敢对爷爷奶奶大声说话了，也开始对她提一些无理的要求了。

并且冬冬现在开始沉迷于游戏，手机玩得没电了玩平板，再没电了就玩电脑，连吃饭都很敷衍，总之是一刻钟都离开不了电子产品。

这个中秋，连冬冬上六年级的表哥到家里来做客都说，他一看见冬冬整天这个样子，他就来气。

妈妈们要清楚，“尽信书，则不如无书。”

孟子说，“尽信书，则不如无书。”说的是如果仅仅参照书本知识（间接经验）是不够的，还要重视直接经验，重视实践的过程和结果。

在上文中，桃姐学习并实施了别人优秀的育儿经验，但是具体实践用到儿子冬冬身上时，冬冬并没有表现出积极向上的一面，反而因为桃姐一直不约束，冬冬却养成了坏习惯。

诗人陆游也说过类似的话，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要想真正地获得书本的知识，一定要亲自实施完之后才知道书本的知识，到底适不适合你们家的情况。

妈们想给孩子最好的爱，这是每个妈妈都想做的事。但是妈妈们同时也要清楚的是，世界上没有一片叶子是一模一样的，也没有一个孩子和另外一个孩子是完全相同的，即使是双生儿，他们的性格、兴趣爱好也存在很大差异。

每个孩子从小生长的环境、接触到的人、接受的教育、先天因素等，都是有差别的。

如果用了别人的优秀的育儿经验，发现对孩子没有好处，反而情况更糟糕了，每个孩子都是独特的个体，应该区别对待，因材施教

俗话说：“男儿有泪不轻弹！”可俗话又说：“男人哭吧不是罪。”

“饭后百步走，活到九十九”，可是对于患有胃下垂、冠心病等疾病的人来说，饭后散步却是不合适的。

同样，妈妈们学习别人优秀的育儿经验，也要结合自己家孩子的实际来看，每个孩子都是独特的个体，应该区别对待，因材施教，具体问题要具体分析。

桃姐作为一名妈妈，如果尽早地意识到儿子冬冬与书中作者的孩子是不同的个体，书中的育儿经验不一定适合孩子。

那么在实施了一段时间，发现儿子冬冬的问题越来越多时，就要趁早刹车，及时解决问题，防止事情变得更糟糕。

不再盲目地奉信要给孩子自由，放养孩子，而应该给孩子一定的约束，什么事情能做，什么事情不能做，什么时间该做什么事情，玩游戏限制玩多长时间，都跟孩子说清楚了，才是真正的优秀的育儿。

妈妈们要将优秀的育儿经验知识，吸收内化成自己的知识才行。

难道别人的育儿经验，全部都是“假”的，都不合适吗？

要一分为二地看待问题。

比如很多新手妈妈，都会遇到这样的情况，面对婴儿的有些问题，自己常常举足无措，不知道该怎么办时，这时候育儿嫂或是奶奶们，都能帮助妈妈们很多问题，她们的经验也能让新手妈妈们吃颗定心丸，镇定下来。

所以，要将别人优秀的育儿经验知识，吸收内化成自己的知识才行。合适自己家孩子情况的就用，不合适自己家孩子的就不用，趁早放弃。

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