婴儿4-6个月，培养这些能力，为健康人格打好基础

文/可馨育儿

宝宝4-6个月，培养孩子这些能力，为健康人格打好基础

一、培养宝宝的语言和交流能力

从宝宝出生后就要经常跟他说话，让宝宝感受语言，这是不可缺少的语言学习环境。4个月开始咿呀学语，尽管听起来像是在胡言乱语，但是如果仔细听，就会有升高和降低的声音。可馨育儿说，与宝宝说话应该鼓励其发音。如果听到一个能够辨认的音节时，应该让宝宝重复发这个音节。到了5-6个月时，可以教宝宝叫“爸爸、妈妈”，还可以教简单的音节如“奶”“抱”和“走”等等。

宝宝在4个月后，他在心理状态和情绪上就会发生很大的改变。随着宝宝的活动能力的增强，越来越渴望接触所看到的东西，如果满足不了他的需求，就会喊叫，要求帮助。一旦得到帮助，就会忘记刚才做的事情，又把注意力集中在大人的身上冲着笑，咿呀说话。虽然对玩具很快会厌烦，但是宝宝不会厌烦对其关心，能够懂得赞扬的语言，会兴高采烈，对批评的语气会委屈哭泣。

另外宝宝的性格很大部分取决于先天影响，有的宝宝开朗活泼，有的宝宝安静乖巧，有的宝宝倔强执拗等等。因此，父母的教养方式应该符合宝宝的性格特点，这样对双方都有好处。对于意愿强烈和性格倔强的宝宝要更有耐心，用温和的方式使其安静下来，对于安静乖巧的宝宝需要更多的热情关照，使其逐渐活跃起来。

宝宝对于一直陪伴在他身边的妈妈会表现出依恋的行为，比如晚上哭闹时，只要妈妈抱抱他就不哭了。依恋是个人情感发展的重要一步，如果妈妈对宝宝的需求反应敏锐，宝宝就会感觉很安全，有自尊心，有利于发展宝宝的主动探索和认知能力，就会适应良好，这是形成健康人格的基础。

二、培养宝宝的视觉分辨能力

宝宝的视觉能力有集中注视能力和分辨再认能力两个部分，分辨再认能力比集中注视能力高一个层次。宝宝2个月的时候就能够把视线集中到某一个物体上，但这个时候宝宝只是能“看到”而不是“认出”，宝宝还不能够区分看到的物与物、人与人之间的差异。到3-4个月的时候，宝宝还不能够区分熟人和生人，大概到了5-6个月的时候，才有了再认的能力。

这个时候，可以先让宝宝从分辨颜色开始，平时可以躲让宝宝看看各种颜色的东西，同时，大人还应该告诉宝宝分辨是什么东西，目的是加强宝宝语言的刺激。还必须让宝宝多人，半岁后，宝宝对大人的话有了大概的理解。此时，可以教宝宝用点头、摇头的方式来回答。

最开始教宝宝辨别颜色时，就单独找两种颜色的卡片让他认识，当宝宝能够初步辨认时，再教宝宝辨认其他的多种颜色。大人可以说一种颜色的名称，让宝宝用目光寻找相同颜色的物品。另外通过教宝宝辨认陌生和熟悉的人，也能够增强宝宝的视觉分辨能力。

图片来源于网络，与内容无关，侵删。