如何才能让孩子更优秀？很简单，让孩子在童年“自由玩耍”就够了
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昨天，我到朋友家，看到朋友的孩子东东坐在房间里学习。
我问朋友："怎么周末东东也要学习啊，不应该让孩子出去玩一玩，放松一下吗？"
朋友说："玩什么呀，别的孩子周末都在家里学习呢，他怎么能出去玩呢？现在就是要抓紧时间学习，玩耍什么的，都是浪费时间。"
我笑着摇了摇头，我看了看东东，此时他正皱着眉头学习呢。"还是要劳逸结合的吧，经常待在房间里学习，对孩子的身心发展也不太好，我看东东也想出去外面走走吧。"
朋友看了一眼东东，说："那肯定啦，小孩子都想出去玩，而大人都不愿意让孩子出去玩。"
父母把孩子关在房间里，希望孩子能够整日学习，然后变得优秀。想让孩子成为一个优秀的人，这本是一个很好的想法，但是，父母的操作手段却有些错误。不是一味压制孩子的天性、缩短孩子玩耍的时间，就能把孩子变成一个优秀的人。
"自由玩耍"的真正含义
虽然这一代孩子享受着丰富的物质生活，很多独生子女得到了周围亲近的人的热切关爱。但是，这并不代表着孩子就是幸福的。相反，孩子面临着更加的竞争和压力。
在这种情况下，孩子的课余时间几乎都被各种课外补习班、课外兴趣班填充了。造成这种结果的原因，主要是父母对"自由玩耍"的模糊理解有关。
"玩耍"一直是一个有争议的词语，对于父母来说，玩耍便是不务正业，浪费时间，而对于孩子来说，玩耍代表着童真，有趣。
那么，玩耍到底指什么？
皮亚杰说："玩耍是任何新事物产生的答案。"
爱因斯坦说："玩耍是研究的最高形式。"
从这些名家的回答，我们可以看出，这些回答都是将玩耍定义成一个褒义的词语。玩耍有很多种形式，对于孩子来说，最有意义的玩耍就是"自由玩耍"。
那么，什么是"自由玩耍"呢？
它是一种开放式的探索，孩子不会被规则、进行方式、目标结果所束缚。很多父母认为，自由玩耍就是不受控制，孩子想干嘛就干嘛。按照这种思维模式，孩子很容易做出一些出格的事情、甚至玩耍会危害孩子的健康。
更准确地说，孩子的自由应该是不受任何干涉，父母只待在孩子身边，只为孩子提供一个安全的环境，让孩子在这个环境中进行想象、创造性地玩耍。只有在必要的时候，父母才要干预孩子。
如果是这种"自由玩耍"的模式，孩子是真的能够变得更加优秀。皮克勒博士曾说过，享有自由玩耍的孩子会更加警觉，更有可能在跌倒时知道如何保护自己。
而在活动受限的环境中，由于孩子施展空间有限，孩子更容易模糊自己能力的边界。这时，孩子更容易出现危险的情况。
"自由玩耍"能够让孩子成为一个更加优秀的人
与父母的以往的认知不同，正确的自由玩耍是可以给孩子带来很多好处的：
- 培养孩子的社交能力
除了孩子的自娱自乐，孩子的玩耍更多的是倾向于与群体一起玩耍。所以，自由玩耍是可以培养孩子的社交能力的。
佩莱格里尼说："你可以从老师那里学会如何约束自己的行为，但你无法因此变成社交强人，只有在与同伴的交往过程中，你的社交能力才会变得越来越强。通过与同龄人互动，孩子们逐渐会知道哪些东西是大家可以接受的，哪些是无法接受的。"
当孩子与很多同龄的孩子一块儿玩耍时，孩子们可以一起讨论、一起交流。在交流的过程中，孩子们能够提高自身的沟通能力，以及谈判技巧。
良好的社交能力也能够提高孩子的社会适应能力，到了学校，孩子会更好地融入周围环境之中。
- 舒缓孩子的压力
父母以为，孩子是没心没肺的。其实，孩子也会感觉到压力，也会感觉到疲惫。父母的焦虑情绪也会影响孩子，孩子也会跟着一起变得焦虑、紧张。如果孩子一整天都待在房间里，面对无尽的学习任务，那么孩子迟早会"疯"的。
自由的玩耍可以舒缓孩子的学习压力、生活压力，有什么烦恼的事情，在孩子玩过之后，孩子很快就会忘记之前的不开心。拥有一个良好、放松、没有重负的状态，孩子才能更加专注于下一个学习任务。
- 提高抗挫力和创造性
很多东西对于父母来说，只是一些幼稚、无趣的东西，但是对于孩子来说，这些东西却都是有趣的、新奇的。孩子会对这些东西产生很大的兴趣，会主动去摸索这些陌生的事物。
埃尔金德曾经说过这样一句话："人们应该重新认识玩耍，不能将玩耍看作是工作的对立面，而应看成是对工作的补充。好奇心、想像力和创造力就像肌肉一样，不用则废。"
在这个摸索的过程中，孩子也是在提高自我的创造性和想象力。而且，孩子还要面临摸索不成功的局面，在这个持续摸索的过程中，孩子提高了抗挫力。
父母应该通过"自由玩耍"，让孩子成为一个更加优秀的人
1989年，佩莱格里尼发表的一篇文章称，打闹越多的小学男生，在解决社会问题的测试中表现得越好。
佩莱格里尼对此表示质疑："玩耍的作用是什么？它是孩子学习新东西的首要机制——只有先玩耍才能获得各种技能？抑或，它只是孩子们不断练习和巩固各种新技能的手段？"
虽然不清楚正确的答案，但是，玩耍确实能够给孩子带来一些好处。这也给予父母一些启发，父母可以通过玩耍，让孩子变成一个更加优秀的人。
具体来说，父母要做到以下三点：
- 为孩子提供一个安全的环境
玩耍并不只是孩子一个人的事情，父母应该为孩子做些准备。在孩子玩耍之前，父母要为孩子提供和创造一个安全的环境。在这个环境中，孩子可以做到真正自由地玩耍。
这个环境保证了孩子的安全，也能让父母放心地让孩子去玩耍。此外，父母不能限制环境的大小，最好给孩子提供一个更加广阔的地方，让孩子自由地去体验和认知新事物。
- 不能赋予玩耍一些意义
虽然父母清楚玩耍会给孩子带来一些好处，但是父母不能过分强调玩耍的意义，也就是说，父母不能变得太过于功利。让孩子保持童心、没有目的的玩耍，才能称得上是自由玩耍。
比如说，有些父母听说玩各种益智游戏可以开发孩子的大脑。结果，父母不顾孩子的想法，给孩子买了许多益智游戏，并且让孩子玩这些游戏。父母认为，这也是玩耍。
但是，如果孩子不喜欢，孩子就很难投入玩耍之中。这个过程，只是一个"假性"玩耍，不算自由玩耍。
- 只能监管，不能干预
一些父母在孩子旁边看着孩子玩耍的时候，总是忍不住出手去帮助孩子。当孩子这里做得不好的时候，父母要帮孩子一下；当孩子那儿做得不好的时候，父母又要出手相助。
父母以为这样子可以给予孩子自信心能够更加快速地达到孩子心中的目标。事实上，这种干预行为会阻碍孩子的发挥。有时候，孩子并没有父母看起来那么无助，他只是需要一点时间来缓冲自己。
正如婴幼儿专家、RIE创始人玛格达·伯格的一句名言是："请谨慎你所教的，这有可能会干扰孩子们正在学习的事物。"
所以，父母不如多给孩子一些信任，相信孩子自己有能力能做好。等到孩子达到预期目标之后，再和孩子分享喜悦，孩子与父母的关系肯定会更加亲近的。
父母不应该剥夺孩子玩耍的权利，让孩子成为一个孩子，让孩子享受玩耍的快乐，并且在快乐中成长起来。
我是小E妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在育养和教育孩子的过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能够有助于你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们孩子能更好地成长！
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