“妈妈，你太累，就别念了吧！”孩子，谢谢你！

一般来讲，儿童只会关心自己的欲望和感受，对别人的感受不大可能理解，这也就是为什么要加强同理心教育的原因。

婷婷并不是一个很聪明的孩子。这主要表现在不大善于控制自己的行为和情绪，另外，就是表现得毫无心机，她仿佛就像一弘清澈见底的山泉，总是毫无保留的裸露和展示她的真诚，她的爱心。

她上一年级的时候，很喜欢我给她读《公主的故事》，几乎每天都需要，而且，同样的内容，反复阅读，我已不胜其烦，可她依旧听得津津有味，乐此不疲。

一般都是临睡前阅读，所以她喜欢躺床上听。不仅要听，她还喜欢看着书本上花花绿绿的配图，这样感觉像看电视一样，她很喜欢。可是，我就比较痛苦了。为了保证书本在我们两个人躺着的视野范围之内，我不得不高举双手，确保她能看到图画和我能看到文字。

一般情况下，给她阅读十页八页就睡着了，我也就如释负重地解脱了，最恐怖的是碰到她精神好的时候，整本故事书从头念到尾，她居然越听越精神，甚至兴高采烈地和我讨论 ，讨论完了还兴致勃勃地强烈要求再读一遍。为了不扫她的兴，我不得不勉为其难的继续，可支撑太久的双手却有些不由自主地微微颤抖。

这时候，孩子嘴中的一句话就如上帝的大赦一样，令我突然特别的放松，特别的感动。她说：“妈妈，你太累，就别念了吧！”

这简单的一句话把她的慈悲和仁爱之心表达得淋漓尽致。

她不是不想听，只是不愿意看到我很辛苦地为她付出，她愿意克制自己的欲望，也要让我停下来休息。

一个六七岁的小孩能做到“克己复礼”，殊为难得，试问我们成年人有几个能真正理解和尊重别人的感受呢？

还有一次婷婷和我一起去爬梧桐山。以她的体力，充其量只能爬到山腰就要打退堂鼓了，这次，却在我不停的鼓励和循循善诱之下，居然一口气爬到了山顶。到顶后似乎意犹未尽，继续往山后又跑了一小段路，终于支撑不住，一屁股坐地上 ，不走了。

这回，任我使尽千般巧计，磨破嘴皮，她都像钉子一样，定在地上不动了。我知道这是强弩之末，不可强求。于是扶着她一步一步往回走。

我本来也够累的，只是为了照顾小孩情绪，勉强支撑罢了。现在扶着她，更是苦不堪言。但是，因为心情很好，倒也不觉得有多辛苦。

快返回到山下的时候，看我满头大汗，她不由幽幽地问：“妈妈，你不累吗？”从语气中，我听出她明显的愧疚感，为了安慰她，我喘着粗气故作轻松的说：“妈妈不累！”

她未必能理解我口不对心的深情，却能够根据实际情况做出合理而又满怀关爱的安排。

这世间还有比真诚和善良更重要的吗？

没有了。古人说：德不孤，必有邻！又说：仁者无敌！

可能女儿真的不是很聪明，但我却从她清澈澄明的眼神中看到无限的希望。