孩子自私霸道、不分享？4招让孩子学会分享，摆脱“小气鬼”称号

最近好朋友跟我抱怨道，自己的女儿太“小气”了，亲戚家的孩子上门来玩，我跟孩子说，我们把玩具拿出来跟妹妹一起玩，女儿却不肯，小手抓着自己的娃娃，嘴里一直念叨“我的、我的！”，我们说了半天，她才肯把玩具分享给妹妹。你说这孩子怎么回事，小时候特别爱跟人分享，拿着东西就往人手里塞，现在越来越小气，怎么说都没用。

“妈妈吃，宝宝分给你~”

天下有哪个妈妈听到这句话会不感到开心呢！

家长都希望孩子爱分享，爱分享的孩子会更幸运。

但是现在霸道几乎成了孩子的一种通病，随之而来的自私、贪心、任性也成为孩子身上难以私下来的标签，面对霸道的孩子，父母既担心又无奈，幼儿园老师难以招架，小朋友更是“畏而远之”。父母应该引导孩子走出“唯我独尊”的心理，使孩子在和小伙伴分享快乐中，一起成长。

霸道自私的孩子会被“畏而远之”

记得一位妈妈跟我说过，他家孩子快上小学了，但是平时表现的非常自私，不懂得和别人分享，遇到好吃的好玩的，都会霸占着谁也不给。

有一天，一家人去公园散步，正巧碰到舅舅和表妹，妈妈就跟舅舅聊起天来，孩子则在一旁荡秋千。

当时孩子坐着一个秋千，又把另一个秋千拉过来，两个都要霸占着。

表妹看着秋千也想要一起玩。但是他家孩子死死抓住秋千，说：“这是我的，你不能玩。”于是跟表妹拉扯了起来。

尽管妈妈尝试着教育孩子要懂得分享，希望孩子让出一个秋千给表妹一起玩，但好像没什么效果，孩子仍旧不依不饶，就是不撒手。

最后这位妈妈气急败坏，使劲掰开孩子的手，把孩子拉回家了。

很多父母对这样的情况并不陌生，对于霸道的孩子，通常是既顺从又生气，霸道的行为表面上看是“不吃亏”，但是对孩子的成长并没有好处，如果孩子一直以霸道的方式与他人相处，久而久之，他们便会不受欢迎，甚至被“畏而远之”。

很多的父母觉得很委屈，自己并没有教孩子这样做，孩子是怎么变的霸道呢？

1，天生气质所致

有些孩子在气质类型上属于胆汁质，具有这种气质类型的孩子在困难和挫折面前容易表现出鲁莽、冲动等不良行为。比如和女孩相比较，男孩更容易霸道。

2，自我意识极其强烈

心理学研究表明，在幼儿自我意识形成和发展的最初阶段，他们心理活动都单纯围绕自我出发，接触、了解与自己紧密相连的人和事，获取自己想要的一切东西。

他们所提出的任何要求，都是从满足自己的生理和安全等需要出发的，不知道考虑别人对此有什么想法，更难以理解别人可能有完全不同于自己的看法。

大约到了两三岁以后，随着幼儿社会活动范围的扩大和交往经验的积累，幼儿才逐渐在主观上产生你我的区别，并能逐步从客观的角度看待自己。

因此，在幼儿心理发展的早期阶段，如果缺乏正确的教育和引导，孩子很容易形成自私的问题行为。

3，周围环境的影响

孩子自私心理的产生，与其周围人们的不良影响也有很大关系。

例如，有的父母或家庭成员自私自利，爱贪图小便宜，或与人共事斤斤计较，过于“小气”；有的父母或家庭成员常常叮嘱孩子自己的东西不给别人吃，玩具不许别人玩等。这些，都会助长孩子的自私心理。

4，对孩子过度的溺爱

许多父母仍然采取了比较传统和简单的教育方式，常常满足孩子的一切要求，他要什么就给什么，想怎么样就怎么样，从来不对孩子提出任何要求，这样容易使孩子产生“我的就是我的，你的也是我的”类似的错误观念、认识，反映到他的所作所为上就是标准的霸道行为了。

对于这五种霸道孩子最常发生的情况，父母要正确引导

带孩子出去玩耍时，经常听到有的妈妈说：“我家孩子也不给别人玩玩具，没事的，我看有的书上说了，那是占有欲，不叫霸道自私，等孩子长大了就好了。”

像这位妈妈说的，霸道自私和占有欲是有区别的，占有欲是随着自我意识的发展而逐渐产生的原始欲望，但是随着自控力以及道德感的发展，人类会不断地控制占有欲，使之保持在一个合理的范围内。

如果占有欲得不到合理的约束就会形成霸道自私的性格，判断孩子究竟是霸道自私还是占有欲，就要看孩子能否听劝，是否接受引导，如果孩子不听劝不接受引导，很可能就会形成霸道自私的性格。

这5种霸道孩子最常发生的情况：

一，我不喜欢的东西，也不允许别人碰

奶奶吃了一个放在孙女房间的苹果，孙女大叫：“那是我的苹果，你不能吃！”

像上面的事例，孩子的自我意识和私有观念让他不愿意和别人分享自己的东西，是正常的，但是对自己的家人和不属于自己的东西也要霸占就是霸道和自私了。

正确做法：面对这样的孩子，父母首先要问清楚孩子不愿意分享的原因，并且给孩子解释清楚归属问题，如果孩子情绪比较激烈，可以等情绪稳定后再跟孩子沟通。

二，我喜欢的东西不允许你们玩

记得我女儿三岁时，有一次去她同学家，妈妈拿出许多草莓蛋糕给我女儿吃，被同学看到后，非常麻利地将所有的蛋糕都拿到自己的房间里藏了起来。妈妈训斥了她，可她仍然不拿出来，还撅起小嘴，用眼瞪着妈妈。

妈妈只好又拿出一些饼干来招待，尽管这些饼干已经在家里放了好长时间，平时根本都不吃，但她还是不愿意，硬是从妈妈的手里把饼干抢了过来。妈妈特别气愤，直说她是个小气鬼。

既然不给吃饼干，正好看到了一个小松鼠玩具，就拿给了我女儿，结果她同学又立马一把夺了过来，无论妈妈怎么说，她就是不让我女儿玩她的玩具。

对于孩子自己喜欢的东西会产生占有想法，即使走出家门也会延续这种想法，对这样的情况，父母不能一味迁就，或者指望别人主动退出。

正确做法：可以让孩子适当的感受到孤独，或者让大一点的孩子过来说服孩子分享，孩子对年龄比自己大一点的孩子会有崇拜感，可能会听取大孩子的意见，遵守大孩子的规则。

三，我就是要这样！

有些霸道的孩子最常用的口头禅就是：“我就是要.....”，其实孩子是很有心机的，总是能精准的抓住爸妈的软肋，所以才会事事得逞。

正确做法：父母应该定下一些孩子必须遵守的规则，以循序渐进的方法慢慢让孩子接受，如果孩子反抗过于激烈，可以禁止他做某件事来惩罚他，让孩子有所顾忌。

四，不给我，就动手

一些宝宝在同龄小朋友中以霸道闻名。和小朋友一块玩时，只要看到别的小朋友有新玩具或是他觉得好奇的东西，没得到允许，就动手抢，除了抢玩具，有时也会抢小朋友在吃的东西，一抢过来就吃，把小朋友吓得直哭。

正确做法：对这样的情况，和父母要教给孩子一些沟通的技巧和控制情绪的方法，引导孩子成为懂礼貌、受欢迎的孩子。

五，我就要别人正在玩的东西

不知道妈妈有遇到这种情况吗，和宝宝在游乐场里玩时，明明很多玩乐区都是空着没人玩，可他偏要去和正玩得高兴的小朋友争位子，先是把正在玩摇摇车的小朋友推下车，一会儿又挤到别人正蹦得高兴的蹦蹦床。尽瞅着玩得高兴的小朋友过不去。

正确做法：面对这样的情况，父母要培养孩子的耐心，让孩子学会等待，当孩子表现霸道的时候，可以转移孩子的注意力，引导他去发现更好玩的东西，也可以让他接受一些挫折，在被人批评他霸道时，父母不要介入，只做旁观，可以事后再向孩子说明错在哪里。

让孩子学会分享的方法

分享是一种美德，一种风度，更是一种难得的品质。懂得分享的孩子，以后的人生之路会走得更加顺畅。

乐于分享的确是一件很快乐的事，一个乐于分享的孩子，往往也能懂得欣赏别人身上的优点。

现在大部分的家庭都是独生子女比较多，很多的孩子平时在家就像小皇帝、小公主，爸爸妈妈、爷爷奶奶对他们的要求有求必应，在这样的环境影响下，孩子很容易养成自私、霸道的性格，难以形成和他人分享的习惯，这对孩子的成长很不利。

父母不能由于爱孩子而过于宠溺孩子，做什么事情都顺着孩子，每个孩子终归要长大、独立的生活，将来走上社会，不可能每个人还像父母一样让着孩子，如果小时候不给孩子养成分享的好习惯，孩子将来也会吃很多的苦头。

培养孩子分享的好习惯，可以从以下几点：

1、从家庭生活做起，从自身做起

在平常的生活中，父母的一举一动一言一行都对孩子产生潜移默化的作用，因此家长要以身作则，为孩子树立好榜样。

在我们家，当我把苹果洗好之后，我都会有意识的和爸爸分享，和女儿分享，并提醒她，也可以把手中的苹果和爸爸妈妈分享，和爷爷奶奶分享，并夸她是个懂事的好孩子。

2，给孩子创造分享的环境

父母可以邀请别的孩子来家里玩，为孩子创造与其他小朋友相处的机会。

比如，邀请其他小朋友来做客时，让孩子把自己的玩具、图书拿出来跟小伙伴分享，开始可能会有一些困难，但是次数多了，孩子会慢慢感受到与别人分享带来的快乐，同时记得，孩子分享后要给予鼓励表扬，得到鼓励的孩子，下次会更加愿意分享的。

我国教育家陈鹤琴先生说过：“随便什么事，你要小孩怎么做，做什么样的人，学什么样的事，求什么样的知识，研究什么样的问题，你要有一个法宝。什么法宝呢，那就是鼓励！”陈鹤琴先生还说：“积极的诱导胜于消极的命令。”所以父母要善用鼓励的法宝去引导孩子学会分享与合作。

3，避免说教，让孩子在游戏中学会分享与合作

孩子一开始会很难接受“分享”这个名词，分享无疑是一件痛苦的事情，有时即使你苦口婆心、道理一大堆孩子也听不进去。

这时我们可以利用小游戏的方式融入进去，出去玩耍时，父母可以想一个有趣的游戏，领着小朋友们一起玩。对于那些“小霸王”们，父母不要因为害怕他们惹祸，就不让他们跟别的小朋友玩。

引导孩子多参加一些过家家、老鹰抓小鸡等集体性强的游戏，告诉孩子，霸道、自私会让游戏进行不下去，只有分享与合作才能让游戏顺利开展，才能获得快乐。

4，让孩子也尝尝“被霸道”的滋味

孩子不懂得平等，他认为自己可以掌控一切，总想行使自己的权利。

这时，妈妈可以使出“以其人之道还治其人之身”这个方法，让孩子尝尝“被霸道”的滋味，当他无法忍受别人的强占时，他就会明白，要维系友谊，必须改变态度。