幼儿园老师分享：妈妈学会对孩子说这七句话，孩子情商远超同龄人

开发孩子的情商的重要性不亚于智商，而现在社会来说，情商高的孩子，成功的可能性会更高一些。所以现在很多家长非常重视开发孩子的情商，但由于情商这个东西太过于抽象，导致很多人并不知道如何着手。这里幼儿教育专家给大家分享了7句话，家长经常对孩子说，孩子的情商会明显高于同龄人。

幼儿情商开发

一、孩子不想睡觉

老师建议：再过几分钟该上床睡觉了，你是自己先洗洗还是先讲故事？

禁忌做法：厉声斥责孩子，对孩子大吼大叫，比如“这么晚了，赶紧睡觉，快点！”

儿童心理：对于孩子来说，已经有了自己的主观意识，他们因为自己的兴趣，不愿意去睡觉，是非常正常的心理，哪怕成人也会如此，我们不应该把自己的意志强加给孩子，这只会适得其反，让孩子对按时上床睡觉形成心理阴影和排斥心理。相反，我们能够正确引导孩子，给出孩子一些选择，让孩子自行去选择，能让孩子感觉到被尊重，并逐渐形成习惯。

二、当孩子磨蹭不肯出门时候

老师建议：我们五分钟内就会出门，你现在是穿衣服还是拿着衣服？

禁忌做法：对孩子怒吼“你还磨蹭什么？要迟到了，能不能快点？”这类的话。

儿童心理：对于孩子来说，他们对时间并没有太清晰的概念，也不知道十分钟是什么概念，同样也不知道马上和一会的区别，所以我们并不能用我们的时间观念来强行要求孩子，更需要我们做的是，让孩子去体悟时间，去理解时间概念，用一些更具象的事物，让孩子理解不同的时间观念，比如穿衣服用五分钟，吃饭用十分钟等等。

三、当孩子说“不”

老师建议：可以，但你得告诉妈妈为什么说不，让妈妈理解你的想法。

禁忌做法：用为了你好的理由，把自己的想法强加给孩子，类似“妈是为了你好，你什么都不懂，必须听妈的！”

儿童心理：当孩子学会说不的时候，证明孩子想要独立，想要证明自己已经长大，我们要做的是理解孩子的想法，并针对性的对孩子进行引导，一味的压制孩子，只会造成亲子关系紧张，导致孩子的叛逆，所谓的堵不如疏，只有理解孩子，进行正确的疏导，才能避免孩子无脑叛逆，让孩子愿意和家长沟通。

四、孩子不小心做了错事

老师建议：（比如摔碎杯子），没关系，妈妈也会犯错的，妈妈摔碎杯子的时候，会先反思一下自己为什么会摔碎，并想办法解决，咱们现在也可以一起来想办法。

禁忌做法：斥责孩子“你看看你，这么粗心，你还能做点什么？下次再也不给你买杯子了！”

儿童心理：孩子犯错以后，他自身本身就会非常忐忑，也会觉得害怕，如果家长责骂怪罪，会加重孩子的恐惧心理，让孩子变得不自信，也会因为恐惧，不愿意再接触类似事情，失去改正的机会，遇到陌生的事情，也不敢去挑战，害怕自己出错被责骂。相反，给孩子改正和纠正的机会，孩子则会更勇敢的面对挑战，并积极的提升自己的能力。

五、当孩子不听家长说话

老师建议：宝宝，你在想什么呢？给妈妈说说，妈妈也很想和你一起玩。

禁忌做法：斥责孩子不听话，类似“我在跟你说话，你听什么呢？你脑子想什么呢？不知道听话一点吗？”

儿童心理：孩子虽小，也有自己的人格，他们也有自己的空间，有自己的秘密，也是一个独立的个体，孩子不愿意听家长说话，我们不要急着斥责孩子，而是先了解孩子，取得孩子的信任，孩子只有信任了家长，才愿意把自己的秘密分享给家长，也愿意和家长沟通。

六、孩子用哭闹达到目的

老师建议：先不要哭，咱们一起想办法去解决问题

禁忌方法：扔在一边不管，或者直接吓唬孩子

儿童心理：孩子表达能力不完善，也不会交流，哭泣是他们表达自己想法的一种方式，也是本能，责骂只会让孩子感觉到不安全，冷处理同样会加重孩子的不安全感，面对孩子的哭闹，我们不能无原则的妥协，但可以给孩子一个拥抱，说出孩子的心声，并告诉孩子这是不可以的。

七、不愿意分享

老师建议：这个玩具你玩5分钟，他玩10分钟还是你玩10分钟，他玩五分钟？或者给他另外一个玩具。

禁忌处理：切忌逼着孩子分享和懂事，类似“你大了，要让着妹妹；你必须学会分享”等。

儿童心理：孩子的心理很简单，他们已经有了自己的物权意识，他们不愿意分享自己的玩具，一个是自己喜欢玩具，再一个是害怕别人弄坏自己的玩具，或者就是不想别人碰自己的东西。我们应该尊重孩子对自己玩具的管理权，如果孩子实在不愿意分享，没必要逼着孩子去分享，在日常生活中，可以给孩子讲一些有关分享的玩具，让孩子明白分享能给自己带来什么，让孩子自然而然的去分享。