最新研究：3~6岁是决定孩子数学成绩的关键，建议父母抓住机会

文/贝贝豆育儿课堂（原创文章，欢迎转载分享）

几乎所有的家长都希望自己的孩子能够在学习中拔得头筹，为了不让孩子被落在起跑线上，许多父母在孩子还在幼儿园的时候，就自作主张地为孩子报了很多辅导班。

本想让孩子能够在学习中如鱼得水，却没想到孩子刚一上小学，就倒在了数学这只拦路虎面前。最糟糕的是，随着年龄的增加，孩子的数学成绩却是不升反降，甚至有的孩子还跌破了两位数。

这让父母感到很头疼，不知道自家宝宝到底是什么时候被落下的。父母没有注意到的是，孩子的数学成绩的高低，其实在孩子还小的时候就早有预兆。

前段时间看过一个李玫瑾老师的讲座，讲座中谈到了现在孩子的学习成绩的变化，其中有一段话很有道理，特地摘抄出来供父母学习：

现在的父母其实犯了一个错误，总觉得孩子的教育重点在学校，其实孩子学习成绩怎么样，在很小的时候就已经定下来了。

孩子小时候的一些表现，其实就暗示了他们将来的学习状态。摇头晃脑的孩子，将来学习注意力一定不会集中。就拿许多孩子不爱学的数学来说，数学成绩怎么样，其实小时候也是有征兆的。

李玫瑾老师说的话其实并不难理解，俗话说：“三岁看大，七岁看老。”孩子小时候的状态，其实就暗示了将来的学习成绩。

孩子的数学学习也同样的道理。数学作为一种数字和图形的综合学科，同样需要孩子较强的数字敏感性以及对空间结构的敏锐感知度。而这种能力除了后期的培养，其实很大程度上依赖孩子的“天赋”。

李玫瑾老师在讲座的后半段指出：“孩子小时候的三种“臭毛病”，父母先别急着管，长大多半是学数学的料。”

1)爱拆家

拆家是许多宝妈最头疼的一个问题，特别是在宝宝2岁之后，宝宝对于“破坏”似乎情有独钟，总是喜欢翻箱倒柜，不是将看到的纸撕成五花八门，就是团成一团。就连自己亲手搭好的积木，也会毫不留情地一把推倒。

面对这种情形，宝妈先不要急着动怒发脾气。其实拆家的过程，正是宝宝数学思维（空间思维、逻辑思维、结构思维）搭建的过程。

当正处于认识阶段的宝宝，将完整的纸撕或团成不同的形状后，他们对于纸不同的空间形状和结构也会产生新的认识，会帮助宝宝建立更加完整的空间感。这对于宝宝今后的数学学习会产生很大的帮助。

2)活泼好动

在一些父母的眼中，自家的宝宝像是装上了弹簧的机器人，每时每刻都能保持充沛的体力，以至于让父母都感到不胜其烦。其实，活泼好动也是宝宝数学思维的一个很好的创建过程。

孩子的运动的过程中，大脑活动会更加活跃，他们会用自己的身体感知周围空间的大小，甚至于跳跃的高度，对安全距离的判断，计算自己的跳跃的落脚位置，这些不都是最初的数学思维吗？

父母千万不要将数学思维想象得多高大上，生活中的小事，往往才是数学思维的萌发源泉。

3)对数字保持充分的好奇

还有些宝宝，一遇到妈妈就会化身小唐僧，总喜欢拉着妈妈唠唠叨叨个不停：

• “妈妈，树上有几只小鸟呀”

• “妈妈，我今年几岁了”

• “妈妈，我拿了两个苹果，一个给你，一个给我。”

注意到了吗？这种性格的宝宝对于数字特别关注。要知道决定孩子将来数学思维构建的，除了空间感，另外一个就是数字的敏感度了。孩子的数字敏感度越高，将来的数学成绩一定不会差。

最近的一次科学研究证实，宝宝在3~6岁时会进入数字敏感期的阶段，这个阶段的他们会对数字产生强烈的兴趣。有些宝宝也会因此出现一些小习惯。

比如会在和妈妈逛公园的时候，认真地数着脚下的砖块数量。妈妈千万不要以为宝宝是在贪玩，采取催促或者责骂的方式来打断宝宝对数字的敏感度。

这些小习惯其实正暗示了宝宝的数学天赋，不想让孩子长大被落在起跑线上，父母就要抓住孩子数学启蒙的初期的这次机会，为宝宝做好系统的数学思维的训练。