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“孩子那么小，能懂什么？”在讨论孩子的教育问题时，你是不是也说过这样的话？

虽然孩子因为年纪小，认知的确非常有限。但如果父母因为觉得宝宝还小，而对早期教育不上心，认为等他再大一点再教也不迟，那么就大错特错了。

关于宝宝的大脑黄金期，你了解吗？

刚出生的宝宝，除了肉眼可见的身体在变化之外，其实大脑内部也在悄悄地发生变化。

早期照顾宝宝的时候，如果我们只是追求让宝宝吃饱穿暖长肉肉，很可能一不留神就让宝宝输在起跑线上了。

科学家通过研究发现：0~6岁是宝宝大脑发育的黄金期。而且，宝宝在6个月~3岁期间，大脑已经达到将近80%—85%的发育程度了。

此时的孩子虽然行动能力上还是有所欠缺的状态，但在从时常接触的大人身上已经学习到了一套未成系统的行为模板。

所以在宝宝的早期阶段，他们除了在益智类的绘本、游戏上获得大脑的开发以外，还会从家里人身上潜移默化地学习到很多行为举止和偏好。

这也就是为什么人们通过观察宝宝的外在表现，就能够看出来平时是由爸爸妈妈带娃，还是爷爷奶奶带娃的一大根据。

孩子是由父母还是长辈带大，区别很明显

当代年轻人工作忙，生了孩子也没有时间照顾和陪伴，往往把孩子丢给老人带。然而，孩子是由爸爸妈妈带大，还是爷爷奶奶带大，有这3大明显区别。

01生活习惯

老人带娃的时候，在生活习惯上可能不会太讲究，比如孩子不洗手就抓起饭吃，手脏了往衣服上蹭、随地小便等。只要孩子不饿着、不受伤，这些行为在老人眼里无伤大雅，反而还惯着孩子在泥地上爬来爬去。

如果是父母带娃，是绝对不能忍受孩子有这些不良的生活习惯的，趁早纠正孩子，否则孩子在大脑中形成固定思维，坏习惯就难以改变了。

同时，老人还固守某些陈旧观念和陋习，比如给孩子穿开裆裤、满月剃光头、睡扁头和绑腿等，容易给孩子造成身体伤害。如果父母带娃，会采取更为科学的育儿方式。

02学习认知

老人文化水平不高，带娃的时候是不可能教给孩子知识的，最多是陪孩子玩玩游戏。如果是父母带娃，则可以给孩子教唱儿歌、讲故事、背古诗、数数字和学英文等。

小孩子求知欲和探索欲强，脑子里总是有“十万个为什么”，而这些是老人难以回答的。孩子通常追在父母身后问问题，如果父母嫌烦或者随便打发孩子，可能会打击孩子的好奇心。

不只是为了将来的学习打基础，父母多和孩子交流、沟通也有利于孩子的大脑发育，锻炼思维、积累词汇量，提高认知能力和语言表达能力等。

03性格养成

因为隔代亲，爷爷奶奶更容易溺爱孩子，想要啥就买啥。不但令孩子缺乏自理能力，衣来伸手、饭来张口；而且性格霸道、自私又任性，难以和其他的孩子好好相处。

当孩子抢了别人的玩具，也有爷爷奶奶护着：“小孩子能懂啥！不就一个玩具，拿来玩一玩怎么了！”孩子潜意识里丝毫不觉得自己有错，于是更加肆无忌惮，变成我们口中的熊孩子。

年轻的父母相对没有那么溺爱孩子，常常和长辈在孩子的教育问题产生分歧。但因为工作忙，父母没有时间陪伴孩子长大，把孩子丢给老人照顾，也不可避免地出现以上的问题。

如何分配好工作和家庭事务，与长辈进行磨合，采取科学、合理的方式对孩子进行早期教育，是每个父母都要思考的问题。

忽视孩子早期教育，当心他变成熊孩子

家长的做事风格，很大程度会影响宝宝长大以后的行为，所以说“有什么样的家长，就会有什么样的孩子”！这也就意味着我们在宝宝面前，更需要做好父母应该有的榜样行为。

虽然这些可能不会在短期时间内，对宝宝产生明显的变化，但其实已经潜移默化地根植于他们的大脑潜意识当中了。

例如：幼儿园里两个孩子一起玩耍，不小心把放在讲台上的玻璃杯给打碎了。他们都意识到自己犯错了，害怕被老师批评。可是其中一个选择了勇敢承认，一个则是选择装作什么事都没有。

两个孩子截然不同的表现，背后折射出着父母的言传身教。

在孩子小的时候，我们要给他们犯错的机会，因为“小孩子能懂啥”；但理解他们的犯错以外，还需要引导孩子知错就改，也是因为“小孩子能懂啥”。父母给孩子树立规矩别嫌太早。

如果父母只是单纯地觉得孩子年纪还小，对小孩不加以管教，对他们犯的错睁一只眼闭一只眼，默默在孩子身后替他们的错误买单。看似大爱无声，但反而会害了孩子。

生活中，我们常见到一些调皮的小孩在公共场合弄坏了别人的东西，却不懂得道歉。

等到别人追究的时候，小孩的父母反而跑出来大喊“小孩子能懂啥”，周边的目光一下子都向这边聚焦，这时反而追究的人显得是理亏的一方似的，只好作罢。

这样的现象其实数不胜数，但这背后却给孩子埋下了“不负责任，不分是非”的隐患意识。小孩子不懂的事情，我们更应该去教他什么是对的、什么是错的。

​所以，父母不要再以孩子还小为借口忽视早期教育了。毕竟3岁前的阶段，是孩子大脑发育的黄金期，性格、品行的塑造要抓住这一时机。

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