孩子为什么爱大哭、发脾气？“因为不会说，所以发脾气 ”刘墉经验谈教父母有效引导这3招

虽然人有天生的差异，有的孩子说话早，有的学话慢，但是大人都必须尽力教他们。因为说话是为了表达，当孩子心里有话要说，却说不出来，甚至因为说得不对，让大人会错了意思，都会造成他焦虑。我们经常看到孩子大哭，面红耳赤、手脚乱挥地吵闹，常因为他们不知道怎么表达，或者表达了，大人会错意。

今天继续谈怎么教幼儿说话。

一、利用机会教育

最能让孩子记住的话，是当他碰上问题，不会说，你及时教他的。也是他眼睛看到，同时耳朵听到的。举个例子，他不认识海鸥，有一天你带他去海边，一边喂海鸥吃东西，一边说：“海鸥！海鸥！我们喂海鸥吃东西，你瞧！爸爸把食物扔在空中，海鸥自己就会飞过来接住。”保证他马上就记住“海鸥”了，一辈子也不会忘。

进一步，你可以把每一个动作，都用语言解说。举个例子，你为宝宝穿鞋子，不要只是一声不吭地帮他穿，而可以一边穿一边说：“妈妈帮宝宝穿鞋子，宝宝坐着，妈妈蹲着，先穿左脚，再穿右脚。这边是左边，另一边是右边。”这个对宝宝帮助非常大，妈妈有耐心一步步说，宝宝在生活中自然学习，听得多、语汇多，很快就可以表达了。

孩子要喝果汁，你一边去拿，一边配合正在做的动作说：“宝宝要喝果汁，妈妈打开冰箱，拿出果汁，妈妈把果汁倒在杯子里，把果汁放回冰箱，把冰箱的门关上，再把果汁交给宝宝。”

你每做一个动作，就解说那个动作，因为宝宝既看到，又听到，加上他需要，会学得特别快。孩子的逻辑概念也会因为妈妈叙述的顺序而建立起来。

我们常说要学一种语言，最好生活在那个语言的环境中。

这种教法不是“灌输”，而是“浸润”；不是“硬学”，而是“生活”。可以让人在不知不觉中，学到很多东西。我女儿小时候，我在冰箱、电视、椅子、沙发、大门上面都贴一张纸，上面写着那些东西的中文，每次说到那些东西，就一个字一个字，指着上面的字卡讲，没多久，我女儿不但认得冰箱椅子电视沙发，而且认识了那些字。

一个在多种语言家庭长大的孩子，自然会多种语文，都不是有人硬教他，而是他在不知不觉中学到的。了解了这一点，大家不要怕爷爷奶奶的方言会影响孩子学中文，也别怕孩子吸收不了。虽然有些孩子会因为接触的语言太多，学得慢一点。但是各位放心！他们都能懂，而且不会搞混。以后自然会“对谁说谁的话”，这是本能，也将变成孩子的能力。还是你几乎不费力，就能留给孩子的智慧财产。

二、聆听孩子，让他清晰地表达

聆听！不论对大人、对孩子都是非常重要的。因为聆听，表示你在注意他，你在等待他，等他把话说出来。

上次我说有个朋友夫妇因为太爱说话、太宠孩子，根本不用孩子开口，就侍候得无微不至，所以孩子很大了，还不会讲话。不是不会讲，是没机会练习。

所以你一方面教孩子说话，一方面要引导孩子说话，给他製造说话的机会。举个例子，孩子吃饭吃一半，指着桌子一头的盘子说：“要……要……要……”这时你不必急着说：“要吃肉肉，对不对？”接着就把肉夹给他。你可以等，等他想、等他说。

这种教育方法是非常重要的，所谓“发而不尽”，你可以启发，但是别把道理说光。你可以让孩子“举一反三”，而不是一次把三个都说出来了，让孩子根本没有自己思想的机会。

我每次在演讲完，为读者签书的时候，只要碰上小朋友，总会问他们：“小弟弟几岁了？”

常常那小孩明明已经不小，却会先愣在那儿，再转身看带他来的大人。大人则赶紧说：“说！说你六岁。”

这样的孩子，多半在家里被宠得厉害，什么事情，他才开口，说一半，只因为沉吟几秒钟，爷爷奶奶妈妈就帮忙说了。

很多大人都有为小孩作答的习惯，你问孩子一个简单的问题，孩子没答，大人先抢着答了。尤其爷爷奶奶和妈妈，不知道是怕孩子辛苦，还是怕孩子尴尬，显得不聪明，让大人脸上无光。

问题是，这样的孩子怎么独立思考？所以我建议大家，问孩子问题，只要他可能答得出来，就别帮他答。让他想！等他说！甚至可以告诉孩子：“你自己慢慢想，想出来再说。”当他想出来了，说出来，你喝采，孩子是不是会很得意？相对的，如果你早早帮他答了，他反而会有挫折感，进一步，造成每次有人问他问题，他都不答，等着大人帮他答。孩子不敢、不想自己作答，依赖大人帮他回答，久了就更退缩。

孩子生病，不舒服，你可以让他自己先说有什么不舒服，等他说完了，你再确定一次，譬如摸着他的身体问：“是肚子疼吗？还是上面胸口疼？是这里疼，还是那里疼？还是肚子饿了？想吃东西？”而不是没等孩子说，就武断地讲：“这里不舒服，对不对？你只是肚子饿了！”也可以说，当他开始说话，你就要鼓励他，给他表达的机会，而不是看他点头摇头就够了。

三、尊重别人说话

当孩子能说话，而且说得不错了，他们会变得特别多嘴，因为他们需要表达，也需要练习。所以你会发现小孩常常不断重复新学到的词，他们也会重复大人的话。

譬如你骂他：“不要吵！吵死了！”他接着学你说：“不要吵，吵死了！”为了让他们有练习的机会，大人可以容许孩子这么“学习”。但是要注意界限，孩子可能用重复你的话，来答覆你的问题。也可以说，你问他事情，他不好好答，只是把你问他的话重复一遍，这时候就必须阻止了，因为总是模仿就变成没礼貌。（譬如英文mock表面的意思是模仿，但是当他们说“Are you mocking me ?”的时候，意思是“你是不是嘲讽我？”）

前面说大人可以等孩子想、等孩子说，相对的，我们也要教孩子等别人把话说完，自己才能开口。说得简单一点就是要教孩子不插嘴。当你在说话，孩子突然插嘴进来，你可以立刻阻止他：“等一下，大人还在讲话，你不能插嘴，等我们说完了再让你说。”

然后，等大人说完了，就算小孩没有开口，你也可以提醒他：“刚才你不是有话要说吗？现在由你说！你说给我听！”

这种教育非常好，第一，你教了孩子说话的礼貌，懂得尊卑先后。第二，你信守了诺言，果然给他发言的机会。第三，他会感觉受到尊重，因为大家都停下来听他说话。这样做，他愈会好好说，把话说得完整。你可以想想，当一桌大人，爷爷奶奶、爸爸妈妈居然都静下来，听一个小鬼说话，会是多么美好的画面。

教孩子尊重别人，也让孩子觉得被尊重，是最好的人格教育。