2-3岁孩子太难搞，父母在教育中要注意五点

相信，大多数父母都深有体会，那就是2-3岁的孩子是最难搞的，是最难教育的，因为这段时期孩子是叛逆的，是多动的等等，因此，许多父母不知道如何教育自家孩子。

父母在教育中需要注意五点：

（1）斥责、惩罚和打屁股

不要每次在你的孩子做错了事情的时候斥责他或者惩罚他，更不要使用体罚的方式。在体罚下长大的孩子会变得易怒焦躁，用同样的方式对待他的孩子。这样，体罚就被传给了下一代。比如，假设他打了别的孩子，你应该把他带到一边，严肃地告诉他“你不能这么做”，等等。“我爱你，但是我不喜欢你打别人”。当你斥责自己的孩子的时候，应该让他清楚地知道他正因为自己不当的行为而被你惩罚，而并不是因为他本人的品质恶劣。

（2）不当行为阻止方法

●沿着街道跑或跑到马路上：在过马路或者站在马路边上的时候拉着他的手，重复告诉他“你不能到街上去”。

●抢别人的玩具：阻止这个行为可能会造成他的愤怒，这时候你应当先安抚他把玩具还给对方，然后给孩子一个新的玩具。

●如果你的孩子再度犯错，那么就给他一段放空的时间——让他自己安静地坐在那里。静坐的时间随年龄每增长1岁而增加1分钟。当静坐结束后，清楚地提示他受惩罚的原因，然后拥抱他，告诉他你爱他。

（3）对待攻击行为

这一时期是孩子的攻击性正式形成的阶段，是正常发展阶段，是幼儿期儿童的本能反应。值得注意的是，这一时期表现出的攻击性是孩子“自信”的源头，是培养宝宝自尊心和创造力的重要环节，他用此行为来表明他的自我感觉，而有时家长却觉得孩子不听话、难缠。

为幼儿提供一个和谐稳定的生活氛围。若成年家庭成员之间的关系紧张、常争执，孩子潜移默化也容易被激惹。

对待孩子对其他孩子的攻击行为，家长及带养人应第一时间将他带离现场，在带离前需要当孩子面温和地向对方家长表示歉意。用临时转移孩子注意力的形式临时解决问题。然后在私下询问孩子的想法，先不要训斥宝宝，因为这无助于问题的解决，尤其是2岁多的宝宝还不能很好地表达自己的感受和想法。

鼓励孩子在日常生活中学会分享。在中国存在这样的现象，大家一起吃饭，好吃的都堆在孩子面前，理由是他够不着。而这样做的结果是他认为好的就该是他的。这种潜在的习惯养成也会泛化到其他领域，以至于日常生活中以自我为中心，从而强化攻击行为。

（4）对待咬人的宝宝

严肃地告诉孩子，不要咬人，因为这会造成伤害。先看看被咬孩子的情况，然后弄清楚为什么他会咬人。如果孩子咬人是因为想得到一些东西，比如别人的玩具或者你的注意，他的行为只是因为不知道说什么。你可以告诉他，这时候应该用言语表达自己的意愿。

有些孩子咬人也是为了自我保护，比如另一个孩子拿走了他的玩具。这时候你应该告诉他怎样把自己的玩具要回来，如请家长帮忙要回来。

（5）和孩子一起玩

孩子们需要和其他孩子玩耍，但是同样需要和父母玩耍。无论你有多忙，你都应该花时间陪孩子玩。到户外去跟他互相抛球，坐在地板上解谜，或者把积木搭成不同的形状。玩耍的内容未必要特别有逻辑性或者计划性。

对于2岁多的孩子来说，编一个故事，然后续写它接下来会变成什么样子。这些事情对孩子来讲很重要，不但可以让你的孩子全神贯注，而且会让孩子享受你的陪伴。

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