儿童性格孤僻无伴，不一定是内向，可能是缺乏沟通技巧

有这样一群孩子，他们很安静，不习惯主动交谈，身边缺少玩伴，经常独自玩耍。

父母习惯于将这类孩子归为内向的类型。

现在正读初中二年级的艾伦就是这样一个性格的孩子，艾伦妈妈每次谈及孩子的性格，都会很着急。

阿兰从小就不活泼，那时以为孩子害羞，觉得没什么，长大了就好了。

然而，当艾伦长大后，他的内向性格并没有改变，反而变得更加严重，学校的老师也反应艾伦不喜欢与老师和同学交流，上课从不主动举手，下课也很少和同学嬉笑打闹，更多的是孤军奋战。

新生班主任找艾伦谈了好几次才知道，原来艾伦爸爸妈妈在他很小的时候就离婚了，生活在单亲家庭中的他，从小就有一种自卑，尤其看到别的小朋友爸爸妈妈都在身边，总觉得自己好像做了错事似的。

这样也导致平时很少和妈妈沟通，时间久了就变成了现在这样的孤僻性格。

母亲试着与艾伦沟通，但每次基本都以失败而告终，得到的答复是“不喜欢与人沟通，只想独自玩耍”。

一些父母不知道孩子缺乏沟通技巧，会导致将来出现什么问题，但当亲戚聚会，其他孩子都在一起玩耍，只有自己的孩子独自坐着，心里肯定是着急的，当父母发现孩子不合群，该怎么办？

使孩子快乐的五种方法！

给孩子创造机会与他人交流。

父母可以创造机会让孩子和别人进行互动，例如在家里接待客人，引导孩子主动和客人打招呼，帮助母亲给客人端上水果，和客人分享自己喜欢的点心。家庭环境能让孩子更有安全感，在放松的情况下与人交流，能达到更好的效果。

积极地鼓励孩子们。

不能人人都说自己的孩子是内向的，这样会使孩子下意识地认同这个标签，也不能因为孩子做错事而被别人嘲笑，这样的态度只能使孩子变得唯唯诺诺，对孩子性格的改善没有一点帮助。

当孩子有良好的表现时，我们应该给予孩子赞扬和鼓励，例如，孩子在家里与客人分享点心，在每个人面前对孩子的行为表示赞扬和肯定，这样下一次孩子就会更主动地与他人分享自己的点心，沟通也会更容易。

在家里帮助孩子锻炼他们的沟通能力。

很多孩子没有小伙伴，不内向，却不知如何和其他的小朋友相处。在家里，孩子们可以模仿幼儿园、学校里的情景，反复练习，让孩子们更加自信，例如，教还怎样问候别人，何时说谢谢，什么事情说对不起，这些都是生活中最常用的交流方式。

父母给孩子们做示范。

我家老大刚上幼儿园，也不太会和小朋友交流，有一天我去接他，看到他和小朋友玩，我就问他：“放学前跟你们玩的小朋友叫什么名字啊？”孩子不知如何回答，害羞，不好意思主动问他名字。次日送儿子去幼儿园，我问老师那个小朋友的名字，然后大声向那个小朋友问好，几次下来，儿子也开始学会了我的问候方式，那个小朋友很惊奇，你知道我的名字，那我们就是好朋友了，孩子的交友方式就是这么简单。

用讲故事，读绘本的方式来灌输合群的思想。

以讲故事、读绘本的方式，将书中小朋友与人和谐相处的方法，讲给孩子听，绘本中生动的故事，会潜移默化地影响孩子，通过故事中的情节，学会如何与人和谐相处，有趣的故事会在孩子的头脑中留下深刻的印象，运用到生活中。

通过阅读故事和绘本教孩子如何与人相处，比简单的口头说教更容易做到。

要改变一个孩子的性格，不是一朝一夕就能成功的，有人说性格是天生的，那只是一方面，孩子的社会行为还是需要父母后天的引导，害羞胆小的性格，会成为孩子步入社会的障碍，希望父母能认识到这一点，慢慢地培养孩子的自信心，让孩子变得开朗。