何为贝尔纳效应？教育孩子贵在坚持

今天我们要讲一下贝尔纳效应，何为贝尔纳效应？其实贝尔纳是英国一位非常著名的科学家，著名到什么程度？现在我们所看到的很多诺贝尔获得者，他们的名下的论文原始思想都来源于贝尔纳先生，但是贝尔纳一生却没有得过诺贝尔奖，他最高的成就也不过是英国皇家的学会勋章。为什么贝尔纳提出了这么多原始著名的思想，但是没有得到诺贝尔奖这种高成就呢？这是因为他非常习惯于提出很多新的思想，并且进行初步的研究和探索，然后他会浅尝辄止，于是对于这个思想感兴趣的科学家就抓住了机会进行了研究，所以说这些大有成就的论文都不是发表在列尔纳名下的。

贝尔纳的故事其实告诉我们坚持两个字，对于人的学习和工作是非常重要的。就像是英国著名的诗人威廉库尔所说的，哪怕日子再黑暗，只要你坚持下去，总会有见到曙光的那一天。曾经在我小时候，我记得这样一个寓言故事对我影响深远，有一个挖井人来到了一片荒地去挖井，他首先开出了一个深坑，结果没有水，然后他就跳到了另一个地方去开第二个深坑，然后再去开坑。第三个深坑，厂子坚持下来仍然没有找到水源，所以它断定在这个地方是没有水的。但是后来又来了一群人，他们沿着挖井人曾经挖过的深坑继续的往下深挖下去，后来很快发现了湿泥土然后就找到了水源。

所以说这个故事跟别人那故事都告诉我们，对于孩子的教育和学习，尤其在小学打基础的阶段，一定是要重在坚持二字的。大家都知道小朋友有男生和女生以及不同的认知类型和认知方法的不同，所以说对于一个学科不同，孩子他练习的程度和得到的成果是不一样的。比如说背一首古诗，有些孩子5分钟就背过了，有些孩子半个小时一个小时甚至半天都背得磕磕巴巴，所以在这个时候很多家长就很生气，觉得是孩子不用心粗心马虎，于是就开始转而责备他，而不是帮你的孩子找到方法。

孩子在这种斥责之下是很容易放弃目前对这个学科学习的坚持，所以这会造成他对于学科终身的恐惧和知识基础的薄弱。因此各位家长无论孩子在小学阶段是否有偏科的现象，我们都要让他坚持按照老师和我们自己在家里家庭教育的方式坚持下去，一天一个台阶积累下来。那么到小学毕业的时候，孩子在这个学科上无论他是否感兴趣，但是他都打下了非常坚实的基础知识。