孩子具备这3种潜质，将来多半是当领导的料，父母要注意好好培养

孩子将来是不是当领导的料？其实在上幼儿园期间就能看出来，不用等到孩子长大。

俗话说“三岁看大，七岁看老”。在3~7岁这个年龄段，基本上就可以通过孩子的一举一动，看出他们有没有当领导的潜质。

如果发现自家孩子同时具备这3种潜质，那他很可能是天生的“领导者”，父母要注意悉心培养，别埋没了孩子的才能。

1、人缘好，号召力强

人缘好，在群体里非常受欢迎，小伙伴们都喜欢和他玩。

号召力强，独立自信又有主见、鬼点子也多，周围的孩子都喜欢听他说话。胆大心细、有责任感，懂得合作的重要性，在一些活动中，总是能积极响应并带动氛围，起到“领头羊”的作用。

这类孩子长大后，也常有贵人相助，遇到事情有人帮忙，社交能力超强。

2、情商高，乐于分享和帮助他人

孩子见人打招呼、文明有礼、充满热情，懂得赞美别人，乐于分享，也喜爱帮助他人。

富有同理心，有眼力见，能够体察到他人情绪变化，并很好地应对，懂得认真倾听和陪伴，善于安慰他人、温暖他人，能够包容别人的缺点，轻松化解同伴之间的纠纷。

善于表达自己的想法，让别人能够理解自己，而不是默默地承受委屈。

3、性格好，善于控制情绪

性格好，当和同伴发生分歧时，能够控制好自己的情绪，不争吵、不引起更深层次的矛盾，善于通过交流沟通平静地解决问题。有时候还懂得适时走开一下，让大家都先平静下来。

心态好，当遭遇沮丧或者苦闷等情绪时，也不会让自己一直深陷这些负面情绪当中，而是会想办法进行调节。

李玫瑾教授曾提到过：早年性格一旦形成，将终生稳定。

如果自家孩子的这3种潜质比较欠缺，或者仍有提升空间，建议父母尽量在孩子还小的时候就适当进行引导，以免将来遇到有当领导的机会，明明可以收获更多的名利，却因为领导能力不足而错失良机。

例如：

• ①如果孩子将来有竞选一个领导岗位的资格，孩子相对于其他竞争者来说，各方面能力都更强，但是领导能力太弱，也有可能会错过机会。
• ②如果孩子有幸当上领导，却因为领导能力不足，团队成员不听他的指挥，团队凝聚力不够，合作效率不高，不但受上下级质疑，费力不讨好，自己在领导的位置上也如坐针毡。

最近热播的《浪姐2》中，那英和杨丞琳作为队长，因为领导能力够强，整个团队分工合作就很顺利，而容祖儿作为队长，虽然能力强、资历深厚，但因为领导能力稍弱，导致团队在分工合作上出现分歧，而容祖儿管理起来也是非常艰难。

仔细分析一下周围的人，就会发现：有些人很幸运，天生就具有领导能力；但是还有更多的人，是通过后天培养和努力，才拥有领导能力的；遗憾的是，有些人却因为情商低、性格不好、脾气不好等各种各样的原因，导致领导能力始终欠缺了一些。

李玫瑾教授表示：3~6岁是孩子性格养成关键期，孩子出现一些问题，家长一定要使劲管教，这样才能培养出一个独立、情商高、好性格的孩子。

父母尽量在孩子上幼儿园这个阶段，就注意培养孩子的这些特质，可以这样做：

• ①在家庭中策划的活动，让孩子当领导，给孩子做决策的机会，培养责任感。
• ②提供机会，让孩子展现才能，重视孩子在公开场合演讲的机会。
• ③常带孩子和同龄小伙伴玩耍，引导孩子成为一个合作者。
• ④常和孩子沟通，倾听孩子，并让孩子学会倾听，培养同理心。
• ⑤适当鼓励孩子，增强自信。
• ⑥帮助孩子掌控自己的情绪。

这里有一个非常好的方法：就是带孩子读绘本故事，从故事中懂得道理，然后再在日常活动中进行实践。

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