基于美德教育的蒙台梭利双语幼儿园是什么样？

文 / 优爱爸妈

2021-03-28 00:38

德育苑是家育苑教育集团下属幼儿园，园区在2014年建立于地铁望京西附近的远洋万和城。德育苑是一所基于美德教育的蒙台梭利双语幼儿园，园所秉承家育苑教育集团的理念和使命，将每个珍视为独一无二，御寒无价之宝的矿藏。在前不久，我们优爱爸妈很高兴的受到了园区的邀请，对幼儿园的教育与办学进行了详细的走访。

在走访中，幼儿园老师首先向我们提到了德育苑的由来。早在2002年，家育苑的创始人巍凯莲（Karyn Robarts）女士在朝阳马泉营地区建立了家育苑。巍凯莲（Karyn Robarts）女士一直十分重视美德对幼儿发展的重要性，在日后的办学中，家育苑一直十分强调美德的教育，并且打造出了属于自己的美德课程——“美德在我心”。在家育苑，美德时刻融入在幼儿园的日常教学中。在2014年，家育苑准备筹建新的园所，这时候巍凯莲女士感到既然家育苑一直做美德教育，那么希望用中文“德”这个字来给新园所命名，这也是德育苑园所名称的由来。

美德教育是核心在日后的办学过程中，德育苑也十分重视美德教育，在我们的这次探访中，““美德”是我们听到园里老师提到最多的两个字。在目前的幼儿园行业中，有各种课程体系供家长们来选择，特别是有快速教育结果产出的园所十分受家长们欢迎。然而美德是需要园所与家庭的长期培养，很难快速的呈现出教育的结果，那么为什么德育苑要如此坚持美德教育呢？

在本次采访中，园区老师向我们表示到美德对孩子的成长起着十分关键的作用。首先它就是一把衡量的尺子，让孩子从小就明白什么事情该做，什么事情不该做，就这能让孩子在自己成长的路上规避很多问题。美德也关系到孩子的品格与行为习惯的培养。当孩子建立起来好的行为习惯、学习习惯、语言习惯……那么他未来会有很好的发展。由于美德对0-6岁儿童成长起着基础性的作用，所以园所一直十分重视美德的教育。美德是德育苑教育的最大特点，幼儿园致力于在传授孩子知识的同时注重培养孩子的良好品德，使其能够更好的服务于人类社会。

在美德教育的开展上，德育苑有很多切实落地的教育方法，幼儿园有自己特色的美德课程。德育苑美德课程是由“美德在我心”工程研发，在52个美德中精选出19种美德来进行有重点的教学。德育苑的美德课程开展形式多样，有小组课堂、体验游戏，集体分享等方式开展，把美德教育融入到幼儿园的日常教学当中。美德课程在精选的19种美德中，按照教学计划，每两周重点分享渗透一个美德主题。课程主要以小组课的形式集中在上午开展，采用分年龄段教学的方式，根据孩子们的年龄特点因材施教，保证孩子们学习的兴趣和质量。

熟悉家育苑的家长都知道，园区有一套52张十分精美的美德卡片，这些美德卡片也是德育苑在美德教育开展中十分重要的教学用具。在美德小组课上，老师会通过美德名称卡片介绍美德名称，通过最贴近孩子生活的问题，引发孩子们思考，也会运用美德在行动丛书、涂色卡片、引言图片、分类图片、测试卡片、艺术活动、自由绘画、美德歌曲、美德故事、情景表演等丰富的教学形式帮助孩子们加深理解，整个过程中更多的是引导孩子们充分的表达，将美德的小种子撒在孩子们的心田中。

德育苑老师也会给孩子讲很多生动的美德故事，也会教孩子们唱美德歌曲，每天下午集体性的美德活动——“美德分享圈”，在美德分享圈活动中，美德老师会邀请孩子们分享自己在日常生活中做到或观察到别人运用到的美德、分享自己的美德作品。幼儿园也会邀请幼儿园里不同岗位的工作人员来给小朋友们分享自己的工作内容，让小朋友们来思考我们怎样才能更好地为他人服务。越发生活化的例子，就越能帮助孩子们更好地理解美德，也给老师和孩子们在日常生活中练习美德提供更多的灵感。由于0-6岁不同阶段孩子的理解能力不一，所以3-4、4-5、5-6岁的小朋友都是分小组来上美德课，对于不同年龄段孩子开展的美德教育的重点与方法也不一样，这样的做法使美德教育更贴近0-6岁儿童成长特点。

对于0-3岁的小朋友来说，由于认知能力有限，这时候的美德课程更多的是概念的输出，通过美德歌曲等方式告诉孩子什么是美德。5-6岁的孩子则更注美德的实践，这个年龄段的美德教育不停留在美德定义和美德歌曲，而更专注孩子如否在一日的生活中践行美德，是否运用美德。

比如在对慷慨这个美德的教育上，3岁以下的孩子对这个美德认知还较为模糊，到3-4岁的时候，孩子们会渐渐明白慷慨的意义和行为。

仁育苑是家育苑集团下专门照顾残障等特殊儿童的园所，随着孩子年龄的增加，家育苑会带孩子们参加仁育苑的开放日，组织帮助仁育苑小朋友成长的募捐、义卖等活动，让小朋友们通过自己的行动来明确什么是“慷慨”。

德育苑的美德教育融入在园所的日常生活当中，比如说美德歌曲，每一个美德主题都有相对应的中英文引言歌曲、美德歌曲，除了在小组活动中进行，还会将其融入在生活环境中，例如：户外活动往返路程中、午餐后散步环节、早晚离园等。这些歌曲专门为孩子们量身定制，优美动听，朗朗上口，让孩子们在享受美妙韵律的同时，心灵也得到滋养。德育苑很重视美德的可教育时机，在孩子们成长的过程中，他们会面对很多的挑战，孩子们面对的每个挑战与困难都是美德的可教育时机。比如当两个孩子发生冲突的时候，这就是一个很好的可教育时机。

首先老师会通过给孩子们听音乐、读绘本等方式让孩子把情绪冷静下来，这也是教会孩子怎样控制情绪学会平和的美德。当孩子情绪平稳后，老师会引导孩子该怎样运用美德来解决和小伙伴间的冲突，如果孩子是因为抢玩具起的矛盾，就要让孩子练习用分享的美德来解决问题。在整个过程中都要用美德还给孩子一个正向的指引。

德育苑的美德教育也需要家长们的参加，家园共育也是德育苑美德课程的一个特色与重点，园所定期邀请家长们以“服务者”的身份走进班级，做家长志愿者服务，和孩子们一起做游戏、讲故事、做科学小实验活动等，通过家长们的参与和榜样的力量，可以让孩子们感受到服务于大众是每个人的责任，和家人共同服务是一件令人感到快乐与满足的事情。经过一段时间的培养，经过德育苑美德教育的孩子，在行为习惯、品格表现等多方面都显得与众不同。

把美德与蒙氏相结合除了美德课程，与美德相互融合的蒙氏教育也是德育苑的一个特色。在家育苑的办学实践中，园区发现蒙氏教育在很多方面上，与德育苑所强调的美德教育相通。比如说蒙氏教育强调优雅和礼仪，这点正好和美德教育中整洁、温柔都很契合，蒙氏教室内孩子们在和老师打交道的时候，是要轻轻的拍老师的肩膀，这也是尊重的美德、温柔的美德。

所以德育苑也是一所蒙氏幼儿园，园区的教室布局和课程的安排都遵从了不少蒙氏教育的规定。在德育苑无论是双语班，还是国际班，每个班级教室都按照日常生活区、感官区、语言区、数学区、科学文化区这5大蒙氏教室功能区进行布置，每个功能区也配置了相关的蒙氏教具，每天上下午小朋友们都有专门的蒙氏工作时间。在老师的选择上，德育苑所有主班老师都是AMI/AMS认证老师，有3年以上的主班工作经验。

做好中英文双语启蒙德育苑称自己是基于美德教育的蒙台梭利双语幼儿园，双语教学也是园区办学的一个重要特点。德育苑的班型分为双语班与国际班两种。双语班同时开展中英文教育，两种语言的输出量为5:5，由外教老师全天跟班，外教负责班级英文环境的搭建，中文老师负责班级内中文环境的建设，教室相关功能区内，也放着中英双语的教具。双语班中的英文学习主要集中在上午，需要更有系统性和条理性，因此我们选用了皮尔森Big Fun英文课程作为孩子们的学习指导书籍。

而国际班则为小朋友们提供全英文沉浸式的英文教学，国际班内所有教学活动全部使用英文展开，通过蒙氏语言课，科学课，烹饪课，艺术课，体育课，文化课和分享展示课等多种多样的课程可以让孩子们养成良好的英语交流习惯。国际班是由中英两个联合主班老师主导，其中中国主班老师已经获得了蒙氏认证，外国主班老师是本国的注册教师。两位主班老师倾力合作，共同努力确保满足孩子们的发展性需求。老师们会在平时注重观察孩子，设定符合每个孩子特点的个人学习周计划。

国际班教室外还设有中英双方主班老师共同商讨的公告栏，通过公告栏您可以查阅孩子们的周课程计划和月课程计划，以便您更清楚地了解孩子的工作学习内容。此外，孩子们每周还会学习与本月学习主题相关的一本书和一首歌。在国际班中，每一个孩子都可以加速英语学习的脚步，以更加优秀的语言能力为他们打开通往世界的大门。

除了双语教学，德育苑的课程体系十分的丰富，每周五岁以上的孩子都有一对一的钢琴课，还有很多特色的课程，例如：艺术课、音乐课、体能课、芭蕾、足球、网球、毕业生课程……。对此园里老师表示，在低龄阶段，德育苑的教育强调广度，从而帮助孩子们找出自己的兴趣和特长，这也是德育苑为孩子们提供各种丰富课程的原因。

而对于即将升入小学的大班孩子们来说，园里也有自己的毕业生课，帮助孩子们顺利过渡的小学生活。

园区也有自己的《小小世界公民》课程，它旨在帮助孩子们理解和体会人类一家，每个人都是这个大家庭中的一部分，通过这个课程的学习孩子们有了更开阔的国际视野，了解和体验着不同国家特有的文化与生活，也感受着不同国家、地域，不同肤色的人们之间的相同与不同，学会了更多的理解、尊重与包容彼此的不同与差异，从而成为一名真正的世界小公民。德育苑有着很好教学环境，幼儿园户外活动场地很大，这在城区也颇为难得。