幼儿园也有“潜规则”，老师不说家长也要知道，能让孩子少吃亏

幼稚园对于孩子和家长来说，可谓是几近喜忧参半。当前形势下，为使儿童与小学无缝衔接，越来越多的家长开始将儿童送进幼儿园。把孩子送入幼儿园之后，父母就省心了很多，因为孩子可以接受更系统的教育。而小孩就开始焦虑了，因为他们要自己一个人面对陌生的新环境和新朋友。

幼稚园里的孩子似乎一视同仁，但如果仔细观察，幼稚园里也有“潜规则”。经常受到老师表扬或者照顾的孩子，他们身上都有一些共同之处，能够被大家喜欢。

一、在幼稚园的“区别对待”

目前幼儿园分公立和私立，公立的教师素质合格，食堂安全卫生，管理严格，但公立的孩子多，教师不可能每个人都照顾好。而私立的一个班级里面只有15个孩子，每个孩子都可以由老师照看。

但是不管是公立还是私立，教师在照顾孩子的过程中，有很大程度上受父母的影响，所以教师都有一个共同点，那就是：看人下菜碟。

二、幼儿园这三条“潜规则”，家长一定要知道

1、教师对学生没有偏见，但对家长有“偏爱”

有些父母担心老师会对自己的孩子有偏见，故意让孩子受到孤立，受到忽视。事实上，教师确实会对幼儿产生偏爱，但偏爱并非来自于幼儿本身，而是来自于家长。

进入园中一段时间后，教师对家长也有了一定的了解，配合教育工作，尊敬教师的家长更容易得到教师的喜爱，这种喜爱自然会扩大到孩子身上；也有一些家长，他们因为一点小事情，就闹得鸡飞狗跳，老师看到这种情况，为了不让自己惹上麻烦，自然对孩子也会避而远之。

2、行为失范的儿童会受到孤立

初进幼儿园的时候，老师对孩子们都是一视同仁的。即便个别孩子的行为不规范，自我照顾能力也比较差，老师也会耐心教导他们。但是这对于小朋友之间来说就不同了，处在3-5岁的幼稚园阶段，这个阶段是孩子社交能力培养的关键时期。

儿童之间的社交行为都很直接，喜欢和不喜欢都会直接表现出来。有些孩子自私，暴躁，没有礼貌等，会直接被小朋友孤立。

3、送礼物不如配合老师

不知从何时起，父母开始默认了“一定要给老师送礼物，否则老师会给孩子穿小鞋”的风气。

一些父母认为，这种风气同样适用于幼儿园教师。但是实际上很多老师最怕的就是家长送礼物，不收礼物担心家长会觉得老师看不起；收礼物要想办法还回去，否则很容易被人瞧不起。

也有家长认为老师既然已经接受了礼物，就要对自己家里的孩子特别照顾，否则就是不负责任。在这样的背景下，教师更希望家长能够配合自己的教育工作。再者，在幼儿园这种环境中，绝大多数的教师都是有职业操守的，不会因为没有受到礼物，就对某一个孩子不好的。

三、什么样的孩子，更受老师和小朋友的喜爱？

1、愿意积极表达，善于交际的儿童

教师无法了解每个孩子的需要，对于那些能够主动表达自己需要的孩子，教师的沟通、管理更加方便。这些孩子也更容易成为“孩子王”。

2、自我照顾能力强

儿童世界也喜欢“强大的人”。对那些不停哭闹，需要老师喂饭，穿衣服的孩子，多数孩子会觉得“他好弱”。反之，自立能力强的孩子也会被孩子所“崇拜”，孩子在幼儿园也能照顾好自己。

3、懂得礼节和规矩的孩子

初入幼稚园的孩子，许多都不能适应幼稚园的规则。打破规则，不懂规则都会给老师带来许多麻烦，有些还会把别的小朋友带坏。比较这种情况，那些懂礼貌、守规矩的孩子既可以给其他孩子树立榜样，又便于管理，省心听话的孩子，老师当然喜欢。