教育的迷思（四）

作者：读裁者黄远辉，专注人文历史，质量标准，知识产权

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五、硅谷超级家长课

说完学校教育，我们来说家庭教育。美国有个单身母亲年轻时曾饱受家庭暴力9年之久，离婚后成为单亲妈妈。她后来坚持学习，通过自学获得两个硕士学位。她在60多岁重返模特舞台，在头发变白的时候走红；69岁时，她的形象在美国时代广场独占4个广告牌；72岁时成为全美“网红”，是众多女性眼中的励志偶像，还出了自传——《人生由我》，她就是自己人生的女王。

这个女人是谁呢？她就是梅耶·马斯克，这位学霸母亲的三个子女更有名，其中一个叫埃隆·马斯克。埃隆·马斯克坦言：她（指她母亲）是我的英雄！梅耶·马斯克培养的三个子女均是亿万富豪，除了长子埃隆·马斯克，二儿子是绿色餐饮大亨，小女儿是电影制片人。

《硅谷超级家长课》的作者也是一位母亲，叫埃丝特·沃西基，被尊称为“硅谷教母”，她养育了三个卓越的女儿，两位白手起家的女企业家和一位名校教授。埃丝特·沃西基有个非常要好的闺蜜叫梅耶·马斯克（即埃隆·马斯克的母亲）。

大女儿叫苏珊·沃西基，是谷歌的第16个员工，被称作“谷歌之母”，现在是YouTube的CEO。

二女儿珍妮特·沃西基是医生，在非洲从事人类学和艾滋病研究。

三女儿安妮创立了一家基因检测的公司叫23andMe，2019年被评为“全球科技领导者”第10位。

埃丝特还培养了许多卓越的学生（其中包括篮球明星林书豪），乔布斯甚至让自己的孩子从私立学校退学，进入埃丝特所在的公立学校，只为让孩子有机会和她学习。

埃丝特·沃西基的教育方法共五个原则，这五个原则叫作“TRICK教养法”：T、R、I、C、K分别代表着：Trust（信任）、Respect（尊重）、Independence（独立）、Collaboration（合作）和Kindness（善意）。

首先是信任。那么怎么去培养孩子的信任能力呢？首先家长要做到的就是信任孩子，家长要相信孩子自己可以睡觉、吃饭、穿衣、刷牙等等。中国家庭都有隔代亲的现象，爷爷奶奶喜欢什么都给孩子准备好，不相信孩子可以做好他自己的事情。这样的话，孩子长大了肯定不行，就像一个小视频中的小鸟，虫子从它身边走过，只会张嘴，却不知道如何吃，这是何其悲剧的事情。

孩子撒谎怎么办？老师、家长都喜欢用恐吓的方法来教育孩子，其实这样做的效果并不好。埃丝特·沃西基的做法是，当她发现某个孩子撒谎说去陪伴需要帮助的同学，其实却在商场里玩。所以埃丝特要求他去商场里买饼干，以此表示：我知道你做了什么，但这次我原谅你。

重重地举起手，又轻轻地落下来，用一种幽默的方法去惩罚孩子，这就是信任。埃丝特说：惩罚的目的是强化信任，而非收回信任。

埃丝特的大女儿苏珊在硅谷门洛帕克买了个房子，然后来了两个年轻人，一个叫谢尔盖·布林，一个叫拉里·佩奇，说想租她的车库办公，苏珊同意了。

这两个年轻人可以随便到她的客厅，有时饿极了去打开她的冰箱吃东西，后来苏珊就问他俩说这怎么回事。两个年轻人说，晚上加班实在饿得不行，打算白天给你买了补回去。苏珊说，算了我再买个冰箱，然后就把冰箱送给他们，自己重新买了一个。这就叫信任，后来苏珊发现谷歌做的事很有意思，于是加入谷歌成为第16号员工，后来人称“谷歌之母”。

然后是尊重。埃丝特的三女儿安妮在耶鲁大学学习生物学。毕业后，安妮回到硅谷，说她的理想是当保姆。耶鲁名校毕业生当保姆，一般家长就要气炸了，但是埃丝特并没有气炸，而是选择尊重孩子的选择，但是她会时不时地给安妮提供一些生物学方面的招聘信息。

最后，安妮喜欢上基因检测，然后自己创业办了基因检测公司——23andMe，后来也跟大姐苏珊一样，成为了一个亿万富翁。这就叫尊重。埃丝特说，要想获得尊重，首先要学会尊重他人，包括我们自己的学生和孩子。

第三是独立。艾丝特有一次跟蔡美儿一块儿开会，这个蔡美儿就是写《虎妈战歌》的那个妈妈，是一个华裔女性。《虎妈战歌》有一句著名的口号：我才不在意那些所谓的善意和尊重，我只要我的女儿得第一。

埃丝特并不认同《虎妈战歌》的做法，她觉得这种方式没有培养出孩子的独立性和对事物的热爱。孩子如果没有独立性，在没有人管他、约束他的时候，他就会回到自我放纵的状态。

孩子学习弹钢琴、学英语、学编程等，大都不是出自热爱，只是为了能够得到家长或者他人的夸奖，因此孩子会学的很辛苦、很累。

为了让孩子能够独立，我们要跟孩子一起设置一些规则，这些规则是我们和孩子们一起讨论制定的，不是大人一人决定，大人小孩都要一起遵守它。不是说孩子不可以犯错，但是犯错之后要一定要按照规则来处理，从小就要培养孩子的规则意识。

现在有很多家长心疼孩子，都会替孩子做作业，美国硅谷也有这个问题。埃丝特的学校搞一个展览，很多孩子拿来的模型都很漂亮，一看就知道是家长做的，埃丝特认为这个没有必要。

埃隆·马斯克的作业要家长签字，梅耶·马斯克就跟他们说，你们可以模仿我的签名，然后让他们自己在作业上签字就交上去了。

后来埃丝特就问梅耶·马斯克：你为什么要让他们骗老师呢？梅耶·马斯克也说了自己的理由，梅耶·马斯克想要给孩子们传达的意思是：妈妈授权你们签字，但前提是你们要为自己的学习负责。

孩子非常容易受电子产品的影响，我家孩子每次来找我，就一件事：要玩会手机。怎么使用科技用品，埃丝特说我们可以跟孩子制订一个“科技十诫”。

第一，可以与孩子一起制订使用计划，而不要替孩子制订计划。

第二，不论是在家里吃饭，还是外出聚餐，吃饭的时候不要用手机。

第三，上床后不得使用手机。

第四，为年幼的孩子规定使用手机的合理范围。

第五，任何有孩子在场的社交活动中，应该让他们自己制订有关手机使用的规则。并且，请确保他们制订了违背规则的惩罚措施。

第六，对于年幼的孩子来说，家长的管控是很重要的。

第七，如果父母希望孩子学会如何正确利用科技产品，就应该做出表率。

第八，你可以和孩子讨论：哪些照片可以拍，哪些声音可以录。

第九，你可以向他们解释什么是网络暴力，帮助他们理解网络暴力的负面影响，不仅包括对他人的影响，也包括对自己的影响。

第十，告诉孩子不要泄露个人信息。

以上就是使用科技用品的“十诫”，也是帮助孩子独立的一个办法。

比尔·盖茨限制他的孩子在家中使用手机，他甚至不允许孩子们在14岁之前使用手机。

史蒂夫·乔布斯亲手制造了iPad，但是他不允许他的孩子使用iPad。现任苹果首席执行官蒂姆·库克和微软首席执行官萨蒂亚·纳德拉都反对儿童过度使用手机。

第四是合作，合作的前提是信任、尊重和独立。

埃丝特年轻的时候当老师，要负责五个班的英语教学，这意味着她一天下来要把同样的话说五遍。她实在受不了这事，后来她开始做教学实验，让孩子分组讨论、完成任务，让孩子上讲台来分享。这就是我们今天所用的讨论式教学、翻转式教学。

当时的美国学校也比较古板，校长发现了以后，就找她谈话，说要管好你的课堂。但是，她后来发现跟孩子们合作得很好，而且孩子们组织教学任务，孩子们进行探索、讨论，相互提问，教学效果更好。埃丝特说，你完全可以信任孩子，把他们当作合作的对象，而不是把他们当作教学的对象。

埃丝特后来总结，我们有两种教养方式，一种叫合作型教养，一种叫专制型教养。我们过去流行的是专制型的教养，孩子必须要听我的。现在，她更相信合作型教养，要让孩子成为合作者。

最后一个原则是善意。善意让孩子能够成为一个有温情、有关爱、有同理心，能够理解和关心别人的人。

2002年的时候，孩子们的外婆，就是埃丝特的妈妈，91岁了，住在疗养院里边。她们也很少有时间去看，因为离得很远。有一天她的小女儿安妮跑到疗养院去看外婆，医院竟然说外婆快死了，已经不行了。安妮一看气坏了，根本没有人管她的外婆，口渴都没人递水喝。

安妮二话不说，连着病床一块儿推出来，直接拉到了硅谷帕洛阿托，说我们不能够忍受外婆被这样对待。后来，外婆又多活了两三年的时间，活到了九十三四岁，这就是关爱的力量。

如果我们从小只教孩子追求第一，只看成绩，根本不去管孩子是否有善意，不去看孩子为班级所做的贡献，导致的结果就是，你会培养出一个自恋的孩子，自恋的孩子会缺乏善意和同理心。

埃丝特家里还有个传统，每年圣诞节的时候，他们家要去商场里面买一棵“最可悲”的树，就是等大家都挑完了，哪棵树可能卖不出去，然后买回家，带它一块儿过圣诞节，把它布置得很漂亮。这就是帮助孩子培养同理心。

埃丝特说：奉献精神很重要。所谓的善意，往大了说，就是对整个社会的奉献精神。这种奉献精神就是一种更大范围内的善意。

最后，埃丝特总结说，只要我们疯狂到相信自己可以改变这个世界，我们就真的可以改变世界。

以上就是硅谷家长对孩子做的事情，非常值得中国家长学习和借鉴。