聚师网教育洞察：学前教育“去小学化”是大势所趋！

聚师网知道，随着学前教育的逐渐火热，很多家长都想将孩子送到幼儿园中学习，帮助孩子们赢在起跑线上。正因为此类需求的增多，很多幼儿园在开园时就会将英语、算数、识字等课程设置在学前教育课程当中去，并和小学保持着一样的上课节奏。幼儿们很小就会读英语、背古诗、算数，俨然是一个个小神童。但是，这种超前教育，真的好吗？

2012年10月，教育部为帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，组织专家研究制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。

《指南》中明确指出，地方各级教育行政部门要制定相关配套政策，采取有效措施，严禁幼儿园提前学习小学教育内容，严禁小学举办各种形式的入学选拔考试，严禁小学一年级以任何理由压缩课程或加快课程进度。

不难看出，在《指南》中已经明确，学前教育要“去小学化”，严禁幼儿园提前学习小学教育内容。聚师网知道，幼儿由于其身体和心理尚在发展阶段，学都是以感知和直接经验为基础，在游戏中、生活中学习的。由于其还不具备分辨能力，家长和教师则应该帮助幼儿控制学习环境与学习内容。超前的学习会让幼儿失去从游戏与玩乐中获取经验的机会，这对其身心健康发展有一定程度的损害。

为何聚师网说游戏对于幼儿来说很重要呢？因为那是一个幼儿可以亲身实践来掌握的经验，而非书本上得到的抽象知识。如果进行过度“小学化”的学前教育课程，则会违反幼儿的身心发展阶段，造成“拔苗助长”。