家长必读！如何让孩子的大脑发展地更好？

回想一下，您和孩子是这样相处的吗？

天冷地板凉，不要在地上走

这个脏，不要碰。

那个苦，不要吃。

外出容易感冒，不要出门活动！

眼下而言，这些看似爱孩子的表现，其实不但不是对孩子好，反而对孩子是一种伤害。

为什么这么说呢？今天心方象就和大家聊聊著名的感觉剥夺实验、感觉对大脑的重要性以及修复感觉剥夺的一些方法！

1细思极恐的感觉剥夺实验

加拿大麦吉尔大学心理学家贝克斯顿、赫伦和斯科特做过一个剥夺感觉的相关实验。

在实验过程中， 研究者要求参与者尽可能长时间地待在恒温、密闭、隔音的暗室内，并且每个人都需要佩戴护目镜、耳机和手套，以防止接收到任何刺激。

结果在感觉剥夺实验装置中，参与者在2一3天后就会出现病理心理现象：视错觉、视幻觉、听错觉、听幻觉、神经症等；

对外界刺激过于敏感；

情绪不稳定、紧张焦虑；

主动性注意涣散；

思维迟钝；

受暗示性增高。

而对动物的感觉剥夺实验甚至会导致其死亡。

所以透过这个实验我们可以了解到，各种感觉输入对于我们正常生活是必不可少的。

2大脑的发展需要感觉

大脑细胞的功能发展和联系的形成需要在大量适宜信息的刺激下才能完成。

比如孩子在玩一块红色方形木质的积木时，分别负责颜色视觉、形状视觉、触觉及手指的本体感觉等的神经细胞受到刺激而发展，细胞间彼此也建立了一种协同联系。

孩子利用自己的感觉器官、运动器官不断地在看、在听、在闻、在尝、并不断地探索、模仿，以致每时每刻都接受着各种新奇的刺激，使得神经细胞突起又不断地分出侧枝、延展。

这样信息源源不断地刻印在脑中，使脑细胞形成致密复杂的网络，改变脑的微观结构和提高整个大脑的功能，为婴儿的智能、潜能的开发奠定了宽厚的基础。

对于自主活动能力非常薄弱的婴幼儿来说，如果家长冷漠忽视或者过度保护，都会让孩子丧失获得感觉刺激的机会。

一旦失去感觉刺激，就容易让孩子因缺乏感觉刺激而产生感统失调，比如出现情绪不稳定，对嘈杂的环境过度反应等等。

3修复“感觉剥夺”的方法

苏霍姆斯基说：儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，能帮助孩子更好地成长。

因此要修复感觉剥夺，我们可以在生活中落实以下三点：

1.让孩子去"品尝世界"

对于能放进嘴巴里的物品，孩子都要放进嘴巴里面尝一尝，这是孩子认识物品的方式，除了可以知道味道，还可以用舌头去感受物体的特征，所以父母不要总是限制孩子。

而是要确保孩子的活动范围内不要存在过小的玩具和物品避免孩子误食，可以给孩子准备啃咬的玩具，满足孩子的需求。

父母也可以给孩子准备多样的食物和水果，引导孩子去品尝不同的味道，帮助孩子去认识世界，也发展孩子的味觉。

2.让孩子用"手足丈量世界"

触觉能力是感知觉发展的重要基础，所以父母不要禁止孩子到处默默、碰碰、蹭蹭的行为，剥夺了孩子的触觉行为，会影响到孩子的肢体活动能力或探索周边事物的积极性。

随着孩子长大，父母可以带着孩子出去接触更多的事物，例如去摸自然中的树木和花朵、用脚去踩海边的沙子、去草地碰碰新生的小草等，让孩子去认识周边的物体，促进触觉发展。

3.让孩子去"体验生活"

父母为了让孩子专注在学习上，总是包办一切，帮孩子收拾书包和衣服、收拾房间等，孩子总是不用自己去做，变成"衣来伸手、饭来张口"的坏习惯，无法独立生活。

孩子的许多能力都是需要在生活中去体验，所以父母要放手让孩子去锻炼、去尝试独立生活，留给孩子一定的自由发展空间。

鼓励孩子去做自己好奇或是感兴趣的事情，去尝试失败和挫折的滋味，让孩子学会独立地面对和解决问题，磨炼孩子的意志，提高孩子的承受能力。

孩子需要通过感知来认识世界，这些都是需要孩子的直接体验，所以父母要学会放手让孩子自己去感受，不是一味地以自己的感知来阻止孩子的探索，这样子孩子才能更好地了解世界、获得成长。