怎么做，孩子才能“不好惹”？每个娃都应该学会的

孩子上学后，每个父母几乎都说过这句话：“在学校如果遇到什么事情、或者被欺负了，要和老师说。”

单看这句话没毛病，其背后却包含了一个大多数父母容易忽略的育儿盲区，它，决定了孩子会不会被欺负，以及被欺负了之后如何处理。

有一天晚上，为了客观了解人类幼崽的想法，我问了女儿：“如果有小朋友欺负你了，你会不会告诉老师呢？”

女儿的回答着实有些出乎我意料：“我不想告诉我老师，是我和小朋友之间的事情，如果告状，大家就不愿意和我玩了！”

如果是搁以前，我一定会把女儿的想法当成是胆小的行为，但是如今，我愿意多一些思考，推己及人，回想小时候，大家似乎都不会很待见班里那个爱告状的孩子。

爱告状的孩子

容易陷入“死循环”

做父母的最见不得的就是孩子在外面被人欺负。

尤其是刚刚上学的孩子，我们做父母的总是希望可以多教会孩子一些捍卫自己安全和利益的“正当防卫”，比如：有困难找老师。

反向来看，“找老师”很容易被娃错误使用，从而导致，越使用人缘越差，越使用越容易被欺负。

以至于明明可以靠自己解决的事情，啥啥都要找老师做主，渐渐变成了同伴疏远，老师“嫌烦”地“倒霉孩子”，明明是被欺负的一方，问题解决了，却好像又没解决。

学会这样做

的孩子不好“惹”

在知乎上看到相关话题，有位宝妈问：孩子在上幼儿园小班的时候，他们的老师就告诉小朋友们不要随便告状，难道孩子在学校出现问题了都要自己隐忍不发吗？

✔可以告状，但要讲时机

当然，凡事我们都不要“一刀切”，“告状”也是一样。就像我们今天讨论的话题一样，并不是在寻求一个“要不要找老师”的正确答案，而是探讨到底什么样的情况要和老师说。

孩子在学校无论是被欺负、和其他孩子发生矛盾亦或是各种突发情况，都可以通过这些来是否需要告诉老师▽▽▽

→你害怕、紧张或者特别委屈的时候（可以是自己无法忍受的底线），不管发生什么，不管什么时候，都可以第一时间告诉老师。
→没有那些情绪，如果有事情发生，可以先问问自己能解决吗？如果解决不了，可以找老师。
→有些事情很紧急，需要第一时间告诉老师；有些事情不是那么紧急，你可以等到下课或午休时间再和老师谈谈。

✔引导孩子找寻解题思路

当然，如果你和年龄较小的孩子说这些判断时机，那么你收获的可能不是娃的茅塞顿开，而是大眼瞪小眼，所以代入情景地去引导孩子理解就很重要啦。

举个例子：如果在幼儿园排队上厕所时，后面的小朋友总插队挤到你的前面，你会怎么做？

先不要告诉孩子便捷的方法是“告诉老师”，也可以引导孩子思考，你希望用什么样的行动制止小朋友的不友好行为呢?

第一步：引导孩子自己动脑筋，用自己的真实想法去带动思考，解决属于孩子们之间的问题，并且及时告诉对方自己的边界：你插队了，这是我的位置，请你回到你自己的位置上。

要记住，教会孩子勇敢表达自己的真实想法，并且学会遇到问题时先思考、再去拆解问题、解决问题的能力才是孩子将来无论遇到什么样的问题都能“不好惹”的底层逻辑。

第二步：还是那个插队的例子，如果插队的小朋友就是和你过不去，每次排队都插队，并且孩子尝试解决无效怎么办？继续死磕吗？

那也没有必要，如果对方一直持续“进攻”，你的“还手之力”又有限，就说明，靠自己的能力是无法解决这个问题了，那么寻求老师、或者是强者的帮助是合理需求。

这对孩子来说，实则是养成日后自己判断事情如何处理的一条完整的思路。

毕竟我们不能一直庇佑在孩子身后，孩子也不可能一辈子都有老师可告，机械地灌输孩子解题捷径，孩子容易失去自我判断、思辨的能力，和想要尝试自行解决问题的动力。

学会解决问题，才是可以练就他日“行走江湖”的重要技能。