家长先把成绩不重要挂嘴边，孩子坐在教室发呆的健康长大是什么？

家长先把成绩不重要挂嘴边，孩子坐在教室发呆的健康长大是什么？

图文：心海导航

如今，教育现实与理论之间，所存在隐性矛盾正在日益增大，如果家长没有一双慧眼，的确容易真假难辨。现在教育大环境，不论是谁，有感而发、随心所欲写出一些高、大、上的文字就能标榜成最懂教育的人，仿佛就是指导师了。教育商业化，似乎懂教育的越来越多，而真正站在三尺讲台做教育的仿佛越来越不会教育了。可怕的是，一种现实正弥漫在我们身边，心理问题已经开启低龄化的序幕，初中厌学与辍学的孩子正在增多……

亲自带孩子的家长似乎都明白，现在三岁之前的宝宝似乎就已经很聪明了，既能察言观色，又能把握时机的任性倔强……从这个阶段起，想要就想着立即得到的孩子，就很容易形成难以满足的贪欲之性！

这种“贪“是导致心胸狭隘与不顾及他人感受而自以为是，不断让孩子呈现偏激性格的本源。爱孩子是每个父母的天性，有时宁可委屈自己也不愿亏待孩子，恰恰是这种天性，反而膨胀了孩子的天性。同样是天性这个词，其意义截然相反，一种是因爱而爱，另一种则是因贪心而对爱产生依赖，并丧失感恩心与敬畏心。 延迟满足，对于小学低年级孩子的情商教育是很有必要的，面对得不到或暂时得不到，能够给孩子更多自我思考的空间，不怒不怨的善解人意，这种挫折教育能给孩子的性情带来更多温情，更是面对将来逆境的立世之本！

很多家长可能有所感触，自己完全依照最正确的方式在教育孩子，可越来越迷惑的是，自己越来越看不懂孩子的内心了，以往那些沟通交流，那些苦口婆心，那些尊重理解，仿佛统统打了水漂！

不容忽视的一种事实是，有些家长常挂在嘴边的成绩不重要，只要健康长大就好，这种最低端教育防线的彻底崩溃，孩子的成绩真的很不好，但做人做事和日常行为也出现了教育失控问题。因为，学校老师的教育是不以理论来左右实际工作的，孩子们的成绩就是自己的成绩，越是优秀的老师或学校，这种倾向越明显。真正一线老师遁形在工作中任劳任怨，他们更愿意多给学生们说些实话，多做些实事儿。

为此，家庭教育究竟是配合学校教育，还是与老师的实际工作唱反调，的确很值得年轻的父母们去领悟！切记，父母先教会孩子做人并让其健康成长，这些孩子的努力与积极向上，成绩一般都不会太差！如果从一开始就把自己的教育眼界定位在：努力了“不一定“都有好收获，必将收获后面这句话：不努力就”一定“没收获！所以，如果把成绩不重要先挂在嘴边，孩子坐在教室听不懂学不会而走神发呆，那健康长大究竟是什么？

为此，家长的教育眼界会指引孩子的心智方向，家长自身的格局能够拓宽孩子的精神境界！所以，优秀的父母不一定都是高学历的，但一定是平凡而不平庸的人；优秀的父母不一定都富贵，但一定都是努力向上而务实的人。