幼儿绘画启蒙之象征期

象征期幼儿年龄在（3.5—5岁）之间，知道年龄之后，接下来我们从构思、造型、构图、设色等方面一起来探讨这一阶段幼儿绘画的特点吧。

象征期阶段幼儿绘画的特点：

1.从构思上看

这一阶段的幼儿绘画常常是先动笔后构思，这与幼儿思维滞后与动作有关，幼儿的思维跟着笔尖走，画到哪就到哪，缺乏事先的构思。如在细胞的世界时，用圈和点来表示红细胞和坏细胞分散四处，互不遮盖交叉，见缝就画圈。一形多义是这个阶段幼儿构思的显著特点，两张图的圆圈符号，几乎相同，但是一个代表士兵，一个代表细胞，这就是一形多义。

红细胞和坏细胞

小班三国演义

2.从造型上看

这个阶段的幼儿主要以几何图形和线条组合描绘物体粗略的形象。绘画人物时的典型样式是“蝌蚪人”。

各国幼儿所画的“蝌蚪人”

3.从构图上看

这个阶段幼儿最常用的空间表达方式是把每个形象在画面上进行罗列，每个形象之间相互独立，毫无秩序，但也能从某种程度上感受幼儿所要表达的主题。已经开始试图表现物体的空间关系。有趣的是了，这个阶段的幼儿 遇到客观有遮挡关系的事物时，会用“透明”画法，也就是把被挡起来的物体也展现出来，就如同X光透视一般，也有人把这个阶段的特殊构图方式叫做X光画法。

帐篷里的游戏（中班）

我在好朋友家玩（小班）

4.从设色上看

这个时期，幼儿的辨色能力提高很快。色彩对幼儿的吸引力超过造型，喜欢五颜六色喜欢用有色笔直接画线条。他们喜欢用自己喜欢的颜色来画画，常常只用一种喜欢的颜色，中途不换色，对涂色缺乏耐心和相应的技巧，涂色时显得既无顺序也不均匀。

小鸡吃虫

教育启示：

1.成人应该鼓励幼儿大胆按自己的意愿作画。

2.多与幼儿交流、多倾听他们的想法。

3.有意识的引导幼儿观察有趣的东西加深印象逐步提升绘画的表现力。