怎样给幼儿启蒙数学——培养孩子的逻辑思维

教育箴言：孩子优秀的数学能力不是天生的，而是后天学习和训练的结果，其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。

都说数学学得好的孩子聪明，所以很多父母都在孩子的数学科目上下工夫。有的给孩子找数学家教，有的让孩子上数学辅导班，有的让孩子参加数学竞赛。

数学能力就是推理、运算的能力。包括对事物间的各种关系，如因果、类比、对比等逻辑关系的敏感性。可以说，数学能力的高低确实能影响一个孩子的智力。

其实，孩子优秀的数学能力不是天生的，而是后天学习和训练的结果，其中最重要的就是在数学能力的发展关键期得到理想的训练。

中国的父母应该怎样开发孩子的数学才能呢?经过归纳，主要经验如下：

给父母的建议一：在生活中开发孩子的数学潜力。

当孩子还很小的时候，父母就要在生活中启发孩子学习数学。

当孩子取物和指点时，会不自觉地伸出一个食指，妈妈在此时可以告诉孩子说：“这是1。”

如果孩子要饼干，妈妈可伸出食指告诉他：“就吃1块。”这样，孩子从小就有了数学概念。

在孩子学步的时候，父亲可以牵着孩子的手，边走边数数。孩子最喜欢在上下楼时数楼梯的台阶。许多1岁半到2岁的孩子是在上下楼梯时学会数到10的。

给父母的建议二：在游戏中提高孩子的数学能力。

孩子玩积木的时候，父母可以引导孩子摆一块数一块。

或是叫孩子唱儿歌：“南边大桥下来了一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”可以让孩子学着跳皮筋，边跳边数：“一五六，一五七，一八一九二十一；二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一…”大孩子跳，小孩子边看边背这首儿歌。这首儿歌可帮助他们学会从9转到10，许多孩子背数常常到9就出错，因为不会进到10位。

给父母的建议三：在家务中训练孩子的逻辑思维

让孩子帮助做家务时识数，这是中国母亲经常采用的方法。

如两岁的孩子会摆饭桌，每人1个碗,1个盘和1双筷子，爷爷，奶奶，爸爸，妈妈与孩子一起吃饭，他会摆上5双筷子，即要数够10根筷子。饭后分水果，孩子会主动去做，按人数要拿够每人1个或2个。

在这个阶段，孩子记数的兴趣甚浓，家里的电话号码，奶奶家、姥姥家的电话号码，乃至父母的手机号码，都会背诵。3~4岁时学着倒过来背诵，如将3547背成7453。以前4岁能够倒数3位数的孩子不多，可是现在3岁孩子也有不少能倒数5位数。

孩子喜欢帮助妈妈买东西，如果妈妈准备好的钱让孩子去付款,3岁前后的孩子就能完成任务。父母可以让孩子在家先做练习，如付一张5元的钱，买3个饼，找回一张2元和一张1元，或找回三张1元等。孩子认识钱就可以练习使用，买门票、车票，父母可以让孩子付钱，看孩子找回的钱对不对。这样，孩子既学会用钱也学会社会交往的本领，获得了成就感。

在日常生活中，给幼儿启蒙数学的方法还有很多，数字能够训练孩子的逻辑思维能力，学龄前的智力开发要寓教于乐，相信孩子在家长和老师的耐心引导下会越来越聪明。

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