今年疫情防控这个假期，时间比往年要长，家长们陪伴孩子的时间也相应地变长了。那么，有多少家长从始至终地坚持让孩子自己的事情自己做呢？这正是幼儿园教师最担心的事情，2个月的寒假，孩子在幼儿园里养成的习惯是不是都已忘记了？需要等到开学上幼儿园时，教师从头再进行培养呢？

培养幼儿的自理能力包括：按照作息时间有规律地起床和入睡，自己吃饭、穿衣服、自己入厕、能收拾自己的玩具......这些让孩子自己需要做的事情，是不是因为疫情防控这个假期，又被家长们给完全“代替”了呢？

因为这个假期很多家长在家里的时间相对延长了，他们不能外出，自然精力和目光全都集中到了孩子的身上了，本来就无所事事，所以，更会事事亲力亲为，孩子的自理能力与其说让这个假期给“夺走”了，不如说是又让家长给“夺走”了。

著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”的教育原则。

3-5岁是幼儿生活自理能力初步形成的关键时期，家长要把握住这个关键时期让幼儿做一些力所能及的事情，培养幼儿最基本的生活自理能力。幼儿形成一定的生活自理能力，有助于培养幼儿的责任感、自信心，以及管理自我的能力，对幼儿今后的生活和后续发展也产生很深远的意义。

行为教育的 “最佳期 ”是幼儿园和小学阶段。家长有责任也有义务充分利用这段 “最佳期 ”来培养孩子良好的生活习惯和学习习惯。

幼儿园的教师在平时最担心的是什么？5+2=0，这是什么意思呢？“5”代表幼儿从周一到周五这5天，幼儿的生活习惯和学习习惯都能按照教师的要求，“2”代表周六和周日这2天，可是一到休息日，孩子回到家里，把教师日常要求的生活习惯、学习习惯全都忘记了，家长也是各种的“包办代替”，孩子基本是衣来伸手，饭来张口，所以教师这5天的努力变成了0，这就是5+2=0的意思。 那么在今年这个疫情防控的假期里，有多少幼儿的自理能力又被溺爱孩子的家长给变成了零呢？

让您的孩子在这个假期里能够学会自理的五个小妙招

1、家长要学会“懒惰”

每个懒惰的孩子背后都会有一个很勤快的家长，特别是对于幼儿园的孩子来说，家长担心的事情实在是太多了：吃饭怕幼儿自己吃不饱、起床怕幼儿自己穿衣服穿的不对、收拾玩具怕幼儿自己收拾得不整齐、上厕所怕幼儿自己弄脏衣服.....家长只有自己亲自帮助幼儿做这些事情才放心。所以，孩子就会越来越懒，自理能力越来越差，家长天天越来越累。其实这种状况是可以改变的，只需要家长学会变得“懒惰”，放手让幼儿自己试试、做做他们力所能及的事情。没有第一次的成功，就永远不会做第二次。

在疫情防控的这个寒假里，不需要上班的家长即使天天无所事事，也不要去“插手”去管幼儿的事情，只要在安全的范围之内，让孩子去体验和感受“动手”的快乐和成功。如果幼儿自己穿衣服用了十分钟的时间，那么就让幼儿去研究衣服的领口和袖子在哪里？也不要伸手帮助幼儿两分钟的时间把衣服穿好。

如果幼儿自己吃饭把饭菜弄到了衣服、脸上或地上，那么就指导孩子正确使用餐具的方法，也不要家长一口一口地让孩子“干干净净”地吃完。也许这个假期，孩子的这种“尝试”或“自理”让家长们在幼儿做完事情后要去收拾或整理，但是，当你现在培养出了孩子的自理习惯，就会比那些应该培养却不放手，以后又很难培养的家长要省心省力得很多。

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

2、家长要学会“计划”

任何一个假期，家长都要给孩子安排好假期计划，这样才能让孩子的假期过得充实而有意义。小学阶段以上的学生，大多数的孩子都会结合学校教师布置的作业自行安排假期计划，那么，幼儿园的孩子就需要家长来帮助完成假期计划的制定。

幼儿每天从起床开始，自己需要完成的事情有：穿衣服、洗漱、入厕、吃饭、整理图书和玩具等等 ，中大班的幼儿除了每天这些基本的自理内容，还可帮助父母做力所能及的事情，例如：洗手帕、摆碗筷、洗水果、浇花等等，家长将这些“小任务”制定到计划之中，孩子既有事情做，自理能力又得到了锻炼，一举两得。

3、家长要学会“鼓励”

家长对于幼儿独立完成的事情，不要看成是很简单的事情，理所应当的事情。恰当的鼓励和表扬，会增加幼儿做事情的自信心。如果总是按照家长的要求和标准去看待幼儿所做的事情，就会略显得苛刻。按照幼儿的身心发展特点和年龄的特点，当幼儿通过自己的努力完成了某件事情的时候，如果没有达到家长预期的效果，那么就给孩子鼓励，让孩子有信心越做越好，如果幼儿达到了家长预期的效果，那么就不要吝啬表扬的话语，让“鼓励”成为孩子有信心、有勇气去完成事情的动力。

孩子成功教育从好习惯培养开始——巴金

4、家长要学会“畏难”

我们都曾听过一些孩子对妈妈说过这样的一句话：“妈妈，我来保护你。”孩子为什么会说这样的话语呢？因为在他们的眼里，自己什么事情都可以做的，可以保护妈妈的。所以，当家长表现出“畏难”情绪的时候，很多孩子都会想要用自己的力量去帮助父母的。

如果家长想让孩子做某件事情的时候，可以适当地表现出“畏难”的样子，装做不能完成的样子，其实这就是给孩子一个锻炼的机会，当孩子帮帮助家长完成了这件事情的时候，孩子是非常自豪的。

例如：当家长收拾好洗干净的衣服，可以对孩子说：宝宝，咱们来个比赛，看谁叠的又快又好，在比赛的过程中，家长若故意的“畏难”放慢速度，孩子就有机会“赢”了家长，其实在这种比赛“畏难”的过程中，家长的“不可能”成就了孩子的“可能”。

5、家长要学会“坚持”

行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运。月亮姐姐给大家分享一个关于习惯的小故事：20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员，可以说加加林的命运就被那个脱鞋的习惯决定了。

在行为心理学中，人们把一个人的新习惯或理念的形成并得以巩固至少需要21的现象，称之为21天效应。家长朋友们想一想，寒暑假期可不止是21天哦，那么利用寒暑假期来培养孩子的某种行为习惯，是肯定能做到的，也许培养一个习惯需要用21天，但是废掉一个习惯只需要几天孩子就不会坚持了。

让孩子学会自理，确实是件不容易的事情，现在的大学生，有多少家长表示要一起“陪读”的想法，如果家庭和学校（幼儿园）不能一致地进行教育和培养孩子养成一个良好的生活和学习习惯，那么，未来的孩子只能成长为“巨婴型”的人才，可悲的是有些孩子不能成为人才只能成为社会的“巨婴”。

著名教育家陈鹤琴先生所说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面结合方能获得充分的功效。”

在培养孩子形成自理能力的过程中，建议父母不能做的四件事情：

1、父母对孩子不能溺爱，不能娇惯

孩子的自理能力差，很大程度取决于父母对孩子的态度。在国外有很多家庭，父母会让孩子参与到家庭的劳动中来，让孩子做自己力所能及的家务事。年龄小的孩子以糖果做为奖励，年龄大的孩子父母会给适当的报酬，让孩子通过劳动来赚取生活费。做给幼儿园孩子，父母从小就培养他们的自理能力，目的在于培养孩子的最基本的生活技能、劳动意识和家庭观念。溺爱和娇惯孩子，只会让孩子成为生活中的“废人”。

2、父母对于孩子不能批评多，鼓励少

父母对于孩子所做的事情，要以表扬和鼓励为主。在孩子做事情的时候，父母要采取信任的态度，尽量不去干涉或阻止，要放手让孩子自由行动。例如：孩子想用勺子自己吃饭，那么父母就不要亲自喂饭，等父母喂习惯了，想让孩子自己吃的时候，孩子根本就没有兴趣主动去吃饭了，换来的结果就是父母天天追着孩子喂饭，自理能力应该是在孩子实践的基础上才能培养起来的。

3、父母对于孩子的要求，家里和幼儿园不能同步

幼儿园的教师其实是很辛苦的，平时，她们会用很科学的方法去教育和培养幼儿。如果父母对于孩子的要求，不能和幼儿园的老师同步的话，那么，孩子在幼儿园接受到的教育就会大打折扣，老师的努力就前功尽弃了。这也是幼儿园老师最担心假期过后，个别孩子的所有好习惯全都回到了起点，让孩子形成良好的形为习惯，父母对于孩子的要求一定要和幼儿园教师的要求同步。

4、父母对于孩子不能起到正面的教育作用

父母的榜样力量作用是无穷的，如果父母对于孩子不能起到正面的教育作用，那么，父母对于孩子的任何要求都是苍白无力的。试想一个东西乱扔，不爱收拾房间的母亲，她的孩子会天天收拾自己的玩具吗？试想一个不讲卫生，邋邋遢遢的父亲，他的孩子会饭前便后勤洗手吗？父母要求孩子做到事情，首先自己一定要先做到，这样才能起到教育的作用。

各位家长朋友们，为了让这个疫情防控的假期过得更充实、更有意义，那就让孩子从小事做起吧，从培养孩子自己的事情自己做开始。相信孩子的能力，要对孩子有信心，如果您真的放开了手，您的孩子在新学期重新回到幼儿园的时候，他（她）一定就会成为让幼儿园老师天天表扬的那个孩子，因为您的努力和配合，让孩子养成了良好的行为习惯和生活习惯，因为孩子已经做到了自己的事情自己做！

".jpg