小精灵幼儿科学—幼儿科学教育是启蒙的科学教育，创新和实践是幼儿教育的根本！

童奕之星幼儿教育

关注

创新和实践是教育的根本

幼儿科学教育

幼儿科学教育

是启蒙性的科学教育

幼儿科学教育

是一种启蒙性的科学教育

它对一个人科学素养的形成

具有非常重要的作用

呵护幼儿

与生俱来的好奇心

培养他们对科学的兴趣和求知欲

引导他们接触和了解

与周围世界有关的初步的科学知识

帮助他们体验科学活动的过程和方法

使他们了解科学、技术与社会的关系

从小培养幼儿学科学、爱科学的态度和精神

幼儿科学教育

追求的是具体丰富的科学经验和现象

教师要通过提供幼儿

探究的材料、环境及表达和交流的机会

为幼儿创造自主探索的条件

科学发现室

对幼儿探索科学的重要性

科学发现室给幼儿提供了

探索科学奥秘的活动空间

科学发现室为幼儿提供了

探索事物奥秘、满足好奇心的活动空间

在这里孩子们如同进入了

一个微型科学小世界

在这里他们可以利用

所提供的材料和仪器

进行大胆、反复的实验

以寻求答案,消除疑问

从而产生对科学更浓厚的探究热情和兴趣

小精灵幼儿科学发现室

小精灵幼儿科学发现室

给幼儿提供了内容丰富且能让孩子

尽情探索的多种科学材料

包括观赏型材料

如：模型、动植物标本、牙齿模型等

操作型材料

如：磁铁、磁棒、镜子、电池

等与声、光、水、电、力、工具、建构

等有关的实验材料及相应的教具

还有实验耗材

如：水耗材、纸、塑料等

供幼儿操作活动使用

及配套的科学资料

如：幼儿操作卡片、学习记录卡、指导用书等

和环创科学挂图

如：理念挂图、名人名言、教学挂图等

在这里他们可以利用所提供

的科学材料和科学教具进行

大胆、反复的实验

从而对科学产生更浓厚的探究热情和兴趣

幼儿的求知欲是无限的

赫胥黎说过：“假如由于提出的一些愚蠢的问题而没有遭到斥责和阻止，一个幼儿在智力上的求知欲会是无限的；他也肯定会慢慢地而又稳固地积累知识，并采用提问这种方法来发展思考能力。”

幼儿的科学是神奇的

又是指向未来的……

幼儿的科学是神奇的

不是平实的

是生活本身又超越于生活

是对当下事物的探索

但又是指向未来的

是想象的、诗意的

似乎荒唐的

但又有幼儿自己逻辑的……

创新精神和实践能力是时代对21世纪人才提出的迫切要求，给幼儿宽松和谐的气氛，让他们尽可能地去想象、去探索、去创造，才能发挥幼儿最大的潜力和空间，同时也是素质教育的灵魂和核心。