5岁就背乘法表？！学龄前孩子如何正确学数学

不久前，一个小女孩背乘法口诀的视频在网上很火。一位看起来大概 5 岁的小朋友，在爸爸妈妈的「监督」下，正在背关于 5 的乘法口诀。然而，小姑娘只能背过「一五得五，二五一十」，到了「三五」，就会背错。

第 1 遍，三五——四十五……

第 2 遍，三五——？⋯⋯

第 3 遍，三五——三十五⋯⋯

第 4 遍，三五——三十⋯⋯？

小朋友反复背，依然背不过，心态彻底崩了⋯⋯

孩子说：我永远都记不住这三五，这三五太难了！

连旁白都说，这乘法口诀对于这位小朋友来说，简直就是惩罚啊！

看完这个视频，我长叹一句：唉！！！

我特别心疼视频中的小女孩。作为一个全脑教育老师，我能强烈感受到，父母不了解孩子的认知特点，却硬让背诵乘法口诀而给孩子带来的痛苦。

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很多看视频的人，都被小女孩能「如此巧妙地避开正确答案」给逗笑了。

但是各位，有没有想过，在这个小小年纪就背诵乘法口诀，其实是不合适的呢？

我国教育部颁布的《 3～6 岁儿童学习与发展指南》（下文简称《指南》）中，有关「数学认知」的一节专门提出了对幼儿学习「感知和理解数、量及数量关系」的要求，更是完全没有提及对乘法的学习，或是背诵乘法口诀的相关内容。

那么，如果提前让孩子背乘法口诀，孩子头脑中是什么景象？

尝试 用英语背诵 300 位圆周率，感受一下，这个难度大概和 5 岁小女孩背乘法口诀差不多。试试看，你一定会觉得很崩溃吧？

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为什么安排孩子 8 岁才背乘法口诀？更早不行吗？

当然不行！

学前儿童，也就是 3~6 岁的孩子，还处在认知发展阶段的「前运算阶段」，这个阶段的孩子，认知事物的方式依然是非常具体的，他们的学习要以直接的经验为基础，在游戏和日常生活中进行。

即使是到了小学，课本上依然是先通过具体的生活情境，让学生们体会到乘法的内涵之后，才循序渐进地引入乘法表。

人教版《数学：二年级上册》 | 电子课本网

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那么，对于 6 岁以下的孩子，理解数量和算术能力该锻炼到什么程度呢？

《指南》提出，要求 3~4 岁的孩子能够通过「一一对应」的方法比较两组物体的多少，能手口一致地点数 5 个以内的物体，并能说出总数。

举个简单的例子，如果要比较一堆苹果