专制与放任教育对孩子成长的影响

(1)专制型家庭

专制型家庭中家长处于强势地位，孩子在家庭中的一切活动，几乎都由父母安排决定，孩子只能无条件服从。有关行为标准的是非对错，也全由父母独裁判决，孩子只能无条件遵守。孩子行为稍有偏差，即有可能受到严厉的处罚，包括言语暴力和各种体罚，而且父母通常缺乏解释的耐心，他们信奉棍棒教育。在教导和关爱两个向度上处于低位，在冀望和管束上则处于高位。

在专制型家庭教育下，孩子的心理需求完全被忽视，孩子在家里只是某种物品，地位甚至低于一些家庭养的宠物。专制型家庭的孩子由于心理需求得不到满足，在家庭生活中会感到很压抑，缺乏安全感，缺乏情感依靠。为了逃避惩罚，他们常常不得不说谎，尽管有时谎言被家长识破后招致更严厉的处罚。他们胆怯自卑，跟家长感情淡漠。为了寻求感情寄托，他们容易与不良社会青年交友。他们在遭受暴力处罚后，内心压抑，有暴力侵犯他人或虐待动物寻求发泄的倾向。

个案资料显示，放任型家庭教育占问题学生家庭教育的比例达到50%以上。其特点是父母在冀望、管束、教导和关爱四个维度上均居低位。他们对孩子期望值低。

因为生计或者其他原因，父母无暇或者无意管束孩子。他们对孩子的日常行为没有太多规定，对许多明显有违社会规则的行为采取无视或者默许的态度。他们大多家庭观念淡漠，而且往往有着自己的独特嗜好，更加关注自己的心理需要和情感需要的满足，对孩子的关心可能仅仅限于吃饱穿暖。他们的家庭生活无目标、无规划，对孩子的成长和教育问题不很关心。对孩子的学业成绩、生活情况、交友情况、习惯养成较少过问。