细心的父母只要仔细观察，便会发现孩子善良之心从小就展现了，一岁前就会对别人的情感有反应，如果旁边有孩子哭，也会一起哭；两岁时，看到别人哭，就会拿自己喜欢的东西去安慰，这表示孩子已能清楚分辨自己和他人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，只是不知道该怎样做才好；到了五、六岁时，孩子开始进入认知反应阶段，知道什么时候该去安慰正在哭泣的同伴，什么时候该让同伴独处。
以上这些都是孩子善良天性的表现。研究显示，如果父母能在孩子小时候透过正确的教育方式，延续这种善良天性，孩子就会成长为一个善良、富有同情心、责任心、孝顺父母的人；而如果这种善良的天性在后天得不到很好的培养，那么孩子的爱心就会逐渐消失，成长为一个缺乏责任感、事事以自我为中心的人。
那么，父母应该怎样发挥孩子这种天性呢？
父母是孩子最初的老师，因此，想要培养孩子的善良之心，父母就要做好善良的榜样。而在这过程中，很重要的一点就是：父亲要尊重并爱护妈妈。
为什么教孩子善良，要从爱妈妈开始呢？道理很简单，因为“人生最圣洁、最美好的就是母亲”。爱妈妈恰恰是“爱”的萌芽，“善”的开始。孩子是从父母彼此相爱、忠诚相待那里感受到家庭之爱，并且学会爱别人。父亲尊重并热爱你的妻子，教育孩子热爱并尊重她的母亲，孩子的善良之心才会从爱母亲渐渐扩大到爱老师、爱他人……一个连自己的妈妈都不爱的女孩，又怎么可能去爱别人呢？
让孩子养小动物
研究发现，幼年、童年饲养过小动物的孩子，感情往往比较细腻，心地也比较善良；反之，从小没有接触过小动物的孩子则往往会感情冷漠。因此，为了培养孩子的同情心和丰富细腻的感情，年轻的父母可以在条件允许的情况下，让孩子饲养小动物。
让孩子学着照顾小狗、小猫等小动物，其实就是在学习照顾比自己还要弱小的生命。这也正是孩子应当接受的“善良教育”的第一课。
案例分享：在女儿小雪很小的时候，爸爸就让她养猫，后来还让她养了一只鸟和一只小乌龟。周围的朋友都劝小雪的爸爸，不要让孩子养宠物，一方面是孩子接触宠物不卫生，另一方面是如果宠物有个三长两短，孩子稚嫩的心灵会无法承受。但小雪爸爸却认为，只要家长掌握尺度，让孩子养成正确的卫生习惯，就不会因宠物而染病；宠物出现生老病死的情况，这是自然规律，孩子早晚都要明了这个真相。而之所以让孩子养宠物，为的就是培养其善良的天性。
让孩子先学会爱父母
从父母恩爱、彼此尊重的家庭里走出来的孩子，会对家人温和亲爱，对外人也谦让有礼。因此，孩子的爱心培养、善良的个性培养，必须让孩子从学会爱自己的父母开始。
案例分享：爸爸周六要带女儿去爬山，女儿兴奋极了，一直期盼周末到来。但是，周六早晨，妈妈的胃病犯了。爸爸把女儿叫来说：“宝贝，今天我们不能去爬山了，因为妈妈不舒服。”
“怎么可能，我看妈妈很健康，她刚才还帮我收拾东西呢！”女孩不信。
“你没有发现妈妈的脸色苍白吗？她是为了不让我们担心，才没有在我们面前表现出来。”爸爸耐心地解释。
“我不信！我不管，我一定要去，这一天我盼了很久了。”女孩着急地说。
“女儿，我知道你很想去爬山，但妈妈生病了，如果我们出去玩，谁来照顾妈妈呢？”女孩还是坚持一定要去，最后爸爸坚决地说：“我觉得做为一个孝顺的女孩，爱她的妈妈比玩更重要。”说完就转身离开了。
只有让女儿学会爱你、体谅你，她才会用善良的心去爱别人、体谅别人。所以，在日常生活中，父母在爱自己女儿的同时，还要学会向你的女儿索取爱。这样一来，她才不会觉得父母对自己的爱是理所当然的，同时才会把爱父母变成一种自发的行为。
教孩子学会同情他人
缺乏同情心的孩子只关心自己，只顾自己的快乐，而无视别人的痛苦，甚至会把自己的欢乐建立在别人的痛苦之上。因此，家长要在生活中正确引导，从小就培养孩子的同情心。
案例分享：一位妈妈这样描述她的经验：女儿小的时候我就有意识地培养她的同情心。当看到有比她年幼的小朋友摔倒时，我就启发她：“你看那个小朋友摔倒了，你摔倒的时候是不是很痛呀？
小妹妹一定也很痛，我们快去把她扶起来吧！”“你看，小妹妹哭得好伤心呀，快拿出你的小手帕帮她擦擦眼泪！”
就这样，女儿的同情心就在不知不觉中被培养起来了。
由于年龄的关系，也许孩子体会不到别人的痛苦，这时家长只要巧妙引导孩子转换看问题的角度，让她想像自己受伤或摔倒时的痛苦，她就会同情别人了。
此外，为了在孩子心中播下善良的种子，父母还应热忱地支持孩子参加学校、社会举办的爱心活动。
