数学启蒙|学龄前孩子数学启蒙,该如何入手!蒙氏方法值得借鉴!

作者:儿童快乐成长驿站 04-12阅读:4804次


幼儿时期该如何进行数学启蒙?蒙氏数学启蒙给了我们很好的借鉴参考。


数学启蒙从实物开始,这种实物是实实在在的可以感知的材料,比如粉红塔,棕色楼梯,红色棒,来发展他们对于抽象概念的理解。通过使用这些材料,孩子们能够理解“大而小”和“长和短”的概念。这些材料为后续珠子道具的引入奠定了基础,珠子是学习量的概念。


粉红塔:从水平凌乱的摆放成垂直的,让孩子认知次序的概念。即便有时候是错的,也一定要让孩子自己去练习。

红棒和数字棒:红棒帮助孩子认知长短,数字棒让孩子了解1-10数字与实物的对应关系,把抽象的和具象的相联系。

下一步,在孩子掌握了红棒和数字棒后,将数字棒用数字卡显示,教每个杆上颜色的数量意义。掌握了这个练习后,孩子就可以使用桌面数字棒了。

下面的活动帮助孩子学习每个数字的形状和顺序,通过将符号与图片相匹配。用一个红色的魔笔把每个数字写在白纸上。

在家的时候,除了数手指,脚趾,扣子,积木等,还可以借助蒙氏的托盘道来学习形状的概念。


未来,我们会陆续分享蒙氏数学的具体启蒙方法,请关注下方公众号【儿童快乐成长驿站】,并将文章转发到朋友圈,这是对我们最大的支持!

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