学龄前儿童已经懂得注意自己的仪表和周围的陈设，喜欢鲜艳的色彩，喜欢绘画、音乐、朗诵和舞蹈，有的甚至表现出对某种艺术的偏爱。家长及时发现孩子的兴趣，创造条件，积极引导，让孩子的才能得到发挥。
学龄前教育，特别是艺术教育，对促进孩子的健康长航不仅重要，而且容易得到成效。比如，这个时期背诵诗歌，不仅能长久记忆，甚至可以终身不忘。孩子学习画画，不仅可以学习各种颜色，辨别其差异，而且能通过描绘一个景物，一个人物，来锻炼孩子的独立思考能力和想象力。家长要注意掌握学习某种艺术的最佳年龄，在学习的过程中，要循序渐进，不能要求过急、过高、过于勉强，要保证充足的睡眠，防止过分疲劳，从中激发孩子的兴趣。
彩虹蜗牛为孩子创造一个舒适的环境，让孩子有机会分享我的经历、故事、想法和感受，帮助孩子建立强烈的依恋，给孩子时间和空间和熟悉的、有爱心的成年人和其他孩子在一起，帮助孩子与他们互动，享受乐趣、分享、并处理冲突。多样的课程全面培养孩子的认知，趣味的活动让孩子们快乐地探究和成长。
儿童在任何时候都可以参与多种类型的游戏，虽然儿童可能对一种类型的游戏表现出偏好，但他们要经历多种类型的游戏，以支持他们的学习和发展。
彩虹蜗牛从幸福出发，根据儿童的身体和心理发展特点，专门设计了丰富多彩的课程，涉及英语、音乐、美术、绘本阅读（戏剧）、思维、科学、多元智能、建构、cooking等多个方面，多种游戏类型的游戏相结合的课堂，让孩子在轻松快乐的环境中学习。语言游戏和装扮游戏相结合的英语、绘本阅读（戏剧）课程，让孩子在轻松愉悦的氛围中理解语言的魅力，培养孩子的语言表达和表演能力。在充满创意的美术、多元智能、cooking课程中，孩子可以在丰富材料中尽情发挥自己的想象；各种创造性、探究性、操控性、建设性的游戏，让孩子创作的同时，锻炼孩子的肢体运动和精细动作，孩子的团队协作、自我管控、自信心、意志力等社会交往素质得到充分的锻炼。在思维、科学、建构方面，采用规则性、探究性、游戏、操控性、建设性游戏，培养孩子严谨的科学精神和逻辑思维，提升孩子独立思考和解决问题的能力。
