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英语思维即用英语思考，让英语形成本能的、条件反射式的思维方式。

语言和英语思维的关系

多项实验证明，语言与思维的对接应该是直接、高效的“一对一”，如果思考过程需要借助其他语言，则无法完成正常有效率的交流。

而我们大多数国人在使用英语时，需要先把听到的英文进行中文翻译，所以无法跟上交流的速度，从而产生交流障碍。

传统教育方法无法形成英语思维国内学校英语教育最喜欢督促孩子们通过背单词、学语法来“理解”英文词句的意义，这样的方法根本无法形成英语思维。

原因在于，学习一门语言是需要把不同词句和不同场景对应起来，这些背诵的单词和语法规则失去了场景，把英语思维过程复杂化，让人说话时无法脱口而出。

如何形成英语思维

索绪尔说：语言符号本质上是语言使用者的某声音与该声音代表的概念之间的联系。

这里的概念同时也包括了表示声音的图像和动作，

比如当我们说，咱们去吃肯德基时，会出现走的动作，并且脑子会瞬间闪现出餐厅的或是KFC的标识，这种直接通过声音反应出的动作和图像，就是语言思维的过程。

那么家长怎么做才能帮助孩子形成英语思维呢？

1. 建立语言与图像的直接联系，通过指图说英语，尤其是名词可以采取这一方式，让孩子在听到声音时与所看到的画面对应起来。

2. 建立语言与动作的直接联系——TPR全身反应法TPR全身反应法有著名美国心理学家James Asher提出，通过学习者听到一个外语指令，用身体动作对它做出相应的反应，使听者逐渐建立语言能力，形成英语思维。

最典型的例子就是当听到“stand up”就从座位上站起来，听到“touch your nose”就去摸自己鼻子。

这样类似互动式游戏的方法，经过大量练习后，能逐渐建立起声音和动作的联系，把语言融入思维。

3. 同时建立语言与动作、图像的联系

在我们的课程中主张亲子互动和亲子阅读，目的在于通过家长的指图、肢体语言的演绎来让孩子建立声音与图像、动作的联系，逐渐形成英语思维。

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