文|慢妈
记得我家乐乐上幼儿园前，老师来家里家访，跟我提到一个现象“5+2=0”，说这是她们幼儿园老师嘴里经常提起的。当时我就很好奇也很纳闷，为什么五加二要等于零呢？
原来，孩子们在进了幼儿园之后，会在老师的引导下逐渐养成定点吃饭、按时入睡、独立做事等好习惯。总体来说，孩子在幼儿园里进行的一系列学习，目的就是为了培养良好的生活习惯和学习习惯以及人际交往能力。可以说，一周五天的时间里，孩子们会在幼儿园规律作息、生活自理、礼貌交友。可到了周末的两天，如果家长不注意，就会立即“打回原形”。晚睡晚起、不按点吃饭、家长包办......孩子花五天在幼儿园里养成的好习惯，到家里两天就被打乱了，可不就是“5+2=0”？
“5+2=0”，说到底，是老师对于学校教育和家庭教育不能统一的叹息。
想想孩子还未入园前，家长们对孩子上幼儿园的期待是什么吧：我家孩子现在吃饭还是得让人喂，希望上了幼儿园能够自己吃饭；我家孩子爱打人，希望以后能让老师多管管；我家孩子不爱跟小朋友玩，希望以后人际交往上能够好一点。好像幼儿园是一座大熔炉，孩子没进去前是一块块顽石，出来后就都变成了金子。
幼儿园履行教导之责无可厚非，但家长也千万不要忽视了对孩子的家庭教育。想让孩子学会自理却在家里各种包办，岂不是跟幼儿园对着干？因为孩子害羞内向，就指望在幼儿园里能多交朋友，可是家长完全可以动起来，领着孩子去访亲会友，给他进行社交示范，而不是周末一家人都窝在家里，孩子看电视，家长打游戏。
要我说，对于学龄前儿童来说，家庭教育甚至比学校教育更重要。毕竟孩子还小，跟自己的父母相处时间最长，再加上感情纽带的作用，很容易有样学样。
给孩子好的家庭教育其实很简单：父母想要孩子成为什么样的人，自己先做到就好。不想让孩子整天看动画玩手机，自己就先要做到戒电视瘾手机瘾。想让孩子爱上看书，自己手里没有书怎么能行。“身教大于言传”永远是真理。
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