给儿童读绘本的方法？如何更好地进行亲子共读？

给儿童读绘本的方法？如何更好地进行亲子共读？

1、把绘本当成一种玩具，而不是读物，要学到什么，看到什么？心态最重要。如果你把它当成一种必做的强制事情，也许会适得其反。绘本本来就是一种尊重孩子兴趣和天性的倡导者，如果你强制，还不如不读。

2、与孩子共读。大多数绘本是培养孩子对外部世界的感知能力和接受力。特别是抽象的情感与行为。父母的亲近是对孩子最好的辅导和支持。也许就是你的搂抱或者趴窝在一起看书的动作和姿态，对他就是一种很重要的支持。孩子更愿意和父母一起做同一件事，让他感受到自己在被重视和关爱。这是最主要的。

3、至于方法，我觉得不是最重要的。每个父母天生就是一个很好的老师和表演家。不要总是怀疑自己的教育能力，只是你没有挖掘出来。下面总结点一点通用的方法

①边读边表演，孩子更愿意感知具象的动作和情景。比如一只鸟，它在飞，有飞的动作。拥抱，就是和孩子拥抱在一起等等；

举一个例子吧，艾瑞卡尔的绘本：好饿的毛毛虫 最后一页是毛毛虫变成了一只漂亮的蝴蝶。这页艾瑞卡尔很巧妙的设计为跨页，书本的一扇一合，就能模拟出蝴蝶翩翩起舞的情景了。

②寻找和挖掘绘本的细节。经典和大师的绘本，每一个小细节都是经过深思熟虑的，每一处着色都是经过精细打磨的。

举一个例子吧。绘本：田鼠阿佛中的一个细节。田鼠一家出现，李欧·李奥尼并没有说出谁是阿佛。但是细节已经告诉我们了，谁是阿佛。阿佛大多数时间是半眯着眼睛，有浅灰色的眼睑，尾巴是独一无二的卷翘。阿佛总是独一无二做与其他田鼠不一样的事情。

比如秋天，应该是金黄色的。所以李奥尼在绘本中使用了温暖的金色和黄色或者接近黄色的颜色。

③发挥自己的想象，引导孩子去想象。而不是就文字而读文字，就图片而说图片。

还是绘本：田鼠阿佛吧。这张图片可能有不少人都觉得困惑，李奥尼的这张画有何用意，不要它行不行？

答案肯定是否定的。

这张图片是全书中着色最丰富的一张。也可以理解为这么美的景色，却无人欣赏。农夫搬走了，田鼠在忙着收集过冬的食物。谁来发现他们的美呢？

我们的主角就这样出来了。

④表演互动。不要只在动嘴，还要动手和动全身。绘本的阅读，特别是针对孩子的亲子阅读，应该互动性的。

比如绘本《一寸虫》 ，乍一看，好像这个绘本没有什么好的读法。也许你让孩子量量长度就可以了。其实，我们可以带着孩子一起来更多的读法。一寸虫上下左右爬，知更鸟飞，夜莺唱歌。这些都是等着孩子和你在书中找到更多的乐趣和玩法。

最后一点，劝告一句父母：绘本阅读不要快，不要刻意求多，而是求精，求透。

书买来是读的，是慢慢读的。不要以为买了书来，孩子不读就是一种浪费。也许他现在不读，不代表哪天他不读。孩子看书和大人一样看心境和机缘。此时不适，也许哪天就有感觉了。

求精求透，首先你自己得要精、要透。你自己不读不懂，却要求孩子读几本绘本就能高过别人。

不要刻意做出很多期望。只要有兴趣就好。

（转载自知乎-大绘本）

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