作者|糖糖
来源|亲子第一课堂（ID：qzclass），转载请留言。
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“语文你都不行，别的是学不通的。”
今年中秋去大姑子家拜节，竟然没有看到我侄儿。
一问才得知他因为这次月考没有考好，躲起来了，闷闷不乐。
我转到房间去看他，他耷拉着脑袋坐在角落，像个泄气的皮球。我故意逗他：“这是谁家的受气包呀？小帅哥的脸都委屈得变形了！”
话音刚落，孩子就红了眼眶，估计心里有委屈。我小心翼翼地问他：到底怎么了？
“这次大考因为没读懂题意，数学有一道大题就白白地丢了分；语文因为作文题目理解上的偏差，写出来有点文不对题，失了很多分......”
我赶忙安慰侄儿：“没关系，这次找到了原因所在，接下来有目标地努力和提高弱项，补上去就好了。下次，就不会犯同样的错误了。”
大姑子跟我说，为了孩子的升学，她也和很多的家长一样，周末，假期领着孩子去补习奥数，补习英语，补习作文......
毕竟是花了钱费了力气，孩子的成绩也就能算过得去，但总感觉有没能使上劲的地方，达不到预期的目标，真是着急。
直到这一次月考，她开始思考：孩子没有读懂题意，对题目理解上的偏差......仅仅按照科目送他去参加补习班就能够起到足够的作用吗？
清华附小校长窦桂梅演讲中的一句话：“语文你都不行，别的是学不通的。”
语文，不管是小学，初中，高中，它都是主课，是一切学科的根底，决定了他对事物的理解能力、表达能力和提炼的能力。对其他科目学习的影响也举足轻重。
究竟如何学好语文，提高语文成绩？
下面，就是针对大多数孩子都实用的语文学习规划，从一年级到初高中，爸爸妈妈为孩子来看看吧。
01
培养孩子的阅读习惯
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢看书的。
这些孩子往往有更多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。
这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等，因为见多识广而语文根底厚实。
02
根据孩子的年龄特点
来选择读本
在小学低年级时，建议家长不要买很厚的书籍。买那种薄薄的书籍，让孩子觉得自己能够看完的那种类型，每天十分钟，看书的效果会很好。推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读。
在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名著，文学名著，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读。
同时，也允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。
03
亲子阅读很重要
什么样的阅读方式会让孩子和大人最舒适，最温馨，最有效？
答案无疑是亲子阅读。
一个爱阅读的家庭，潜移默化中，孩子自然也会变成爱阅读的孩子。
现在有很多的家长，在家里最喜欢的事情就是瘫在沙发上玩手机，但看到孩子要玩的时候却很生气。
别问我怎么知道的，因为我自己以前就是这样的：在家拿着手机看新闻热点，刷淘宝买买买，追剧看电影的各种。
有一次糖糖很闹，而家里来了检查燃气管道的师傅，我无暇顾及他，就打开淘宝里面搜索到各种玩具卖家给他看，他玩一次手机就上瘾了。
后来每次糖糖看我拿着手机，他就要玩儿。
我都会言辞凿凿地告诉他：“妈妈这是在工作。妈妈有事。”可是都根本没有说服力了。“妈妈你就是在玩手机，凭什么我就不能玩？”孩子要得坚决，又哭又闹的。
难怪有人说：“想要毁掉一个孩子，给他一部手机就够了” ，我意识到问题的严重性。开始了严格控制自己在孩子面前使用手机的时间。
所以我以为，第一个要改变的是我们自己。
放下手机，关掉电视，家长陪着孩子一起阅读，多引导孩子，这是让孩子爱上阅读最有效的方式。
04
朗读的好处多
传统的语文教学，就十分注重读：小学每天都有早读，早读的传统已经延续了这么多年，足以证明读课文是一件很有用的事情。
大声、正确地朗诵课文。最好是天天抽出固定的时光朗诵，20分钟左右便可。大声朗读对语文学习有着神奇的功效：
1.有利于开辟右脑
朗读文章有利于“画面感”的出现。
每篇文章、书籍都有着具体所指，都有着作者的灵感，而朗读，可以帮助实现画面的还原。有利于抽象思维，形象思维能力的自我培养。
2.有利于专注力的培育
孩子在朗读的进程中，需要集中精力注重正确性：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词......做到口、眼、脑互相和谐，这十分有利于孩子专注力的形成。
3.有利于增进理解
朗读需要集中精力，脑神经处于极端镇静形态，从而安慰孩子深入理解文章、书籍。
4.影响孩子的性情
大声朗读，能培养自信和个人魅力。
性情内向的孩子不善言谈，语言声响也常常很小。
假如不断保持高声朗读的习惯，会让孩子开始试着爱发言，性情也会随之变得生动大方。
5.有利于培养良好的语感
高声朗读的进程，读懂的进程，就是语感构成的进程，就是言语积聚的进程。
高声地朗读文章，能培养出良好的语感。
6.对写作文大有帮助
文章读得多了，读得熟了，就会融入进本人的脑海中。
写起作文来，笔随心意，内心想说什么，笔下就会写什么。思路像泉水一样涌出来，口若悬河。
05
语文学习
离不开必要的实记
中国汉字的特点就是：看着都认识，可是让写，就不一定能写出来。
就从语文课堂学习来说，每篇课文都有一些要求会写的生字和词语。
要怎么记住这些生字呢？让孩子每天写10分钟，把学过的字词抄写一遍。虽然只写一遍，但是一定要认真写，既练了字，又巩固了记忆，一举两得。
前面学过的怎么复习？滚动复习。
比如：每篇课文学习两天，可以一天写学的新课的生字词，另一天复习前面学过的字词。
学习中，免不了需要对孩子采取一点强硬的措施，语文学习中必要的实记是少不了的，该严的还要严。词汇和生字词积累多了，就会越学越轻松了。
06
养成写日记的习惯
培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长，但并不需要过于去追求日记的篇幅。
内容也不拘格，什么都可以写：想象的，现实的，身发生的事情，还是道听途说的事情，能有感而写就行。
不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃。
大人如果有写日记习惯的，一定不难体会：写日记可以让自己的感情得到宣泄，可以让自己的感情得到寄托，让心灵得到平静，这一点同样适用于孩子。
07
语文学习
不局限于课堂、应融入生活
逛街、逛书店、旅游、看展览、参加各种活动游戏......家长和孩子积极讨论所见所闻，让孩子充分感受生活中多变的信息，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景。
所谓“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”
在外在事物的影响、体验与冲击下，孩子往往有表达与交流的冲动，更能自然而然地把语言文字学习与实际生活结合起来。
08
应对考试，
要善于总结和归纳
最后，不能不提到一点，爱阅读的孩子绝不等于语文成绩好的孩子。
我们平时的阅读是自由的，而考试虽然有主观题，但更多是模块化的。
我们要提醒孩子们，注意老师的总结，用到自己的答题上去；或者是自己多做几套题，把同一类型的题目归在一起，通过答案自己总结出答题的模式与条理来。
这样，分数自然就能上去了，这也是应试教育中必须要掌握的学习方法。
叶圣陶先生说：“好习惯是学好语文的支点”。
养成良好的学习习惯，可以帮助孩子在日积月累中打下坚实的基础。
父母要带领着孩子去做，每天坚持，学好语文不仅有关于考试，升学，更是让孩子受益终身。
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