文丨福林妈咪
是因为孩子们上学之后被成绩所累，没时间没精力去看书吗？也许问题出在更早的时候。研究表明，从6岁开始，就是孩子阅读发展黄金期，这个时期，孩子对阅读拥有天然的渴望。这个黄金期，一直持续到12岁。
而很少有父母，能够在孩子六岁的时候抓住这个不可多得的好时机，让孩子正确接触阅读，激发阅读兴趣，养成阅读习惯。而孩子阅读兴趣的培养和阅读习惯的养成对孩子来说会受益一辈子，但错了也不可逆。
那么这个阅读黄金期应该怎样把握呢？
一、首先，阅读需要有合理的顺序
孩子六岁时，理解能力有了很大的提升，即使识字量不多，也能通过图画、想象、推理等思维过程理解书中内容，但是，爸妈一定要给孩子选择适合他年龄特征和接受程度的书本。
内容太过简单，容易让孩子觉得无聊，内容太过艰涩，容易让孩子感觉焦虑，会妨碍孩子体会到阅读带来的愉悦和满足，同时影响孩子对阅读的印象，从此远离阅读。
爸妈们在选书的时候，可以挑选有较大的出版社或者有影响力的作者所出版的绘本或书籍，还要看看书籍介绍当中适合的年龄。当然，孩子自身的情况也要作为考量对象，可以根据孩子的接受程度选择偏低或偏高年龄段的书本。
二、其次，阅读需要有效的引导
全程讲述的亲子阅读和把直接书丢给孩子，都不能算是有效的引导。真正对孩子有帮助的读书引导，是在孩子需要的时候出现，给孩子恰当的补充和指引。
教孩子阅读不是为了让他多识字，所以不要拿着书打断孩子问，这个字念什么，也不要经常打断孩子问问题，而应该在一篇故事讲完之后，和孩子一起来分析回顾，这样才能保持故事的完整性，也才能保持孩子对阅读的兴趣。
给孩子读书时，爸妈要引导孩子关注画面，可以加上更丰富的表情、语气、动作，来帮助孩子进行联想和想象，从而营造画面。
三、 最后，阅读需要适宜的环境
这个环境不仅仅指的是一个安静的房间，还包括一个确定的时间。爸妈总是催孩子，你看会儿书好不好，这样的指令当中缺乏一个时间点，妨碍孩子的有效执行。
安排一个环境，就是首先布置好空间，合适的灯光，舒适的桌椅，拿开旁边容易分散孩子注意力的玩具，收起手机，然后告诉孩子，我们现在来看书吧，然后把自己和孩子一起放置在安排好的空间中，让书本成为满足孩子大脑的唯一途径。
在孩子最初对阅读没有偏见的时候，在孩子还能够对文字和画面产生兴趣的时候，在孩子对知识充满欲望的时候，不要让手机和电视机牵绊住孩子所有的心神。
六岁是一个关键期，孩子将来的精神世界是荒凉还是丰满，很大程度上，取决于你是否能抓住这个黄金时间点了。
