学龄前儿童教育要点什么？有哪些教育方式值得学习？又有哪些应该注意的问题？天津新东方学校设置了哪些学龄前儿童教育课程？今天，天津新东方小编就来为您解决这一系列的问题！
（一）学龄前儿童教育要点1、身体方面。
当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发，然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。0－6岁正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体能训练放在首位是比较科学和恰当的。
2、性格方面。
应重视孩子优秀的非智力素质的培养，在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教 育。比如孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。别小看这些随机教育，在父母的言传身教下，会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及 较强的独立能力，使孩子的人生绽开绚丽的花。
3、智力开发。
当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。
（二）学龄前儿童教育方式1、抓住个性闪光点，找出教育突破口。
性格是人在适应和改造环境过程中不断得到塑造的结果，是人和环境相互作用的产物。每个人都有自己的性格特点。后进学龄前儿童由于学龄前儿童活教育环境等多种因素的影响，性格特征更为复杂，有些甚至怪异。只有了解情况，分析掌握他们的个性特点，才能对症下药，实施恰当的教育方法。
2、尊重学龄前儿童，委之以信任。
许多后进学龄前儿童之所以未取得优异成绩，问题不在于他们的智力如何，而在于未能得到适合他们各自特点所需要的教学帮助和学习时间。尊重学龄前儿童和严格要求学龄前儿童，应辩证统一在思想品德教育过程中。
尊重学龄前儿童，就是对学龄前儿童力量的信任；严格要求，就是对学龄前儿童的管理和教育。
3、不懈观察，防患于未然。
由于后进学龄前儿童身上具有长期性的消极因素，他们的进步大多是不稳定的。防患于未然——这是爱学龄前儿童的最艺术的技巧之一。一棵小树，当它的树干有了长歪的倾向时及早给予矫正，就会直；如果等树干长粗了，想矫正也为时已晚了。学龄前儿童在转化的过程中，教师的观察发现很重要，有了不好的苗头，及时处理，既使他们避免了犯错误，自尊心也不受到打击。如果等他犯了错误，自尊心受到影响之后再去批评教育他，就会被动，有时还会一无所获。“防患于未然”，才是从根本上爱学龄前儿童。
编辑：冰块
审核：attis
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